Набор - модуль
Cтраница 4
 |
Твердосхемный модуль в ви - нельзя замкнуть внутри МО-де набора логических функций дудя большее число эдект.| Набор твердосхемных модулей. [46] |
Чтобы устранить эти недостатки, целесообразно использовать набор модулей, представленных на рис. 3.17. Рядом со схемой каждого модуля указано его ориентировочное процентное содержание в управляющих устройствах рассматриваемой АТС. [47]
Нижний, первый уровень системы представляет собой набор модулей - стандартных программ расчета теплообменных аппаратов определенной конструкции. Эти программы позволяют вести автоматизированный расчет и выбор по ГОСТ или нормалям стандартного оборудования оптимального типоразмера. Программы-модули объединяются в библиотеку программ, работой которой управляет программа-диспетчер, являющаяся вторым уровнем системы. Основная задача программы-диспетчера - организация работы отдельных программ; кроме того, она выполняет такие специфические функции, как определение вида оборудования - стандартное или нестандартное. Поиск вначале ведется среди стандартного оборудования и при отсутствии соответствующих в ГОСТ выбирается нестандартная аппаратура. [48]
Как видно из упомянутых типов модулей, набор модулей Ка-мак обеспечивает, в частности, вывод результатов в форме, удобной для восприятия человеком. [49]
Созданный во ВНИПИяефти пакет программ [4] является набором модулей одного библиотечного уровня. Обращаются к ним непосредст - веяно технологические программы. Такое построение пакета позволяет включать в рабочую программу лишь те модули, которые необходимы для расчета конкретной схемы. [50]
Обобщенное коммуникационное сопряжение ( GCI) представляет собой набор модулей программного обеспечения, который позволяет одновременно работать любому числу блоков прогона ( программ пользователя) с единственной копией буферов DBMS и системы IDMS. [51]
Конструктивно аппаратура ДП и КП выполнена в виде набора модулей. [52]
В соответствии с такой установкой полноценные ЭДМ должны включать набор модулей, имитирующих деятельность адаптивной дидактической системы: модуль целеполагания; модуль действий учащегося; модель предметной среды; модуль действий преподавателя; модуль взаимодействия субъектов дидактического процесса. [53]
Опыт эксплуатации ИВС показал, что функции, осуществляемые набором модулей ШАМ-85 и MMPR, могут быть успешно использованы для решения задач сбора и обработки информации с линейной части МГ. [54]
Страницы: 1 2 3 4