Учебная нагрузка

Cтраница 2

Допустим, общая учебная нагрузка студента состоит из трех блоков: 1) гуманитарная подготовка; 2) естественно-научная и 3) специальная по МЭТУК. [16]

Уменьшение объема учебной нагрузки возможно только при сокращении числа учащихся и классов-комплектов в школе. [17]

Гигиеническое нормирование учебной нагрузки основывается на изучении функционального состояния организма, подвергающегося этому воздействию. Основным критерием оценки учебной нагрузки является ее соответствие функциональным возможностям организма учащихся на каждом возрастном этапе. Задача гигиенического нормирования педагогического процесса в современной школе состоит в такой организации обучения и воспитания, которая позволяет соблюсти соответствие нагрузки возрастным возможностям детей, сохраняет их работоспособность, обеспечивает правильное, гармоничное, всестороннее развитие детей. [18]

Определение формы стопы. а - ширина перешейка, а б - ширина стопы. [19]

Поэтому распределение учебной нагрузки в течение недели должно строиться таким образом, чтобы наибольший ее объем приходился на вторник и среду; на эти дни в школьное расписание должны включать либо наиболее трудные предметы, либо средние и легкие по трудности предметы, но в большем количестве, чем в остальные дни недели. [20]

Максимальный объем учебной нагрузки студента не должен превышать 54 ч в неделю, включая все виды аудиторной и внеаудиторной учебной работы. При очно-заочной форме обучения объем аудиторной нагрузки должен быть не менее 10 ч в неделю. При заочной форме обучения студенту должна быть обеспечена возможность занятий с преподавателем в объеме не менее 160 ч в год. [21]

Во всех случаях учебная нагрузка преподавателям должна планироваться в объеме не менее 450 часов и не более 100 часов на учебный год. [22]

Закона об образовании учебная нагрузка педагогического работника оговаривается в трудовом договоре и ограничивается верхним пределом, определяемым типовым положением об образовательном учреждении соответствующего типа и вида. [23]

Закона об образовании учебная нагрузка педагогического работника образовательного учреждения оговаривается в трудовом договоре ( контракте) и ограничивается верхним пределом, определяемым типовым положением об образовательном учреждении соответствующего типа и вида. [24]

Во-первых, нормирование учебной нагрузки не должно сказаться на результатах научно-исследовательской, научно-методической и иных видов работы. [25]

Нормированное распределение сотрудников по баллам за учебную нагрузку. 1 - ассистенты, 2 - доценты, 3 - профессора. [26]

Распределение по баллам учебной нагрузки группы ассистентов имеет несколько другой вид: максимальное значение функции распределения ниже, чем в предыдущем случае и относительное число преподавателей, имеющих меньшее число баллов за учебную деятельность относительно значения N 0.35 ( которое соответствует максимуму функции распределения) больше, чем соответствующее число доцентов или профессоров. Такая особенность связана с характером распределения нагрузки по различным группам сотрудников. Доценты и профессора имеют достаточно большую долю лекционной нагрузки в общем объеме учебных поручений. Ассистенты имеют существенно меньшее количество лекционных часов ( в лучшем случае это небольшие спецкурсы или разделы больших лекционных курсов), и их учебную нагрузку в основном составляют практические и семинарские занятия, удельный вес которых в рейтинге по сравнению с лекционными часами меньше. [27]

Для учителей начальных классов учебная нагрузка составляет 20 часов в неделю, для учителей 5 - 11 - 18 часов в неделю. [28]

Переутомление развивается, когда учебные нагрузки не соответствуют уровню морфофункционального развития ребенка. [29]

Пример расчета нагрузки по кафедре при чтении учебного курса. [30]

Страницы: 1 2 3 4