Cтраница 2
Все перечисленное выше свидетельствует о разнообразии путей интеграции вузовской и академической науки. Однако не все резервы исчерпаны, не все вузы охвачены плодотворной кооперацией, узка и замыкается порой в рамках кафедральных интересов научно-исследовательская тематика. Вузы ощущают нехватку производственных площадей и оборудования. Решение этих задач, на которые нацеливают нас документы, принятые XXVII съездом КПСС, Проект ЦК КПСС Основные направления перестройки высшего и среднего специального образования в стране позволит значительно усилить отдачу вузовской науки. [16]
Новое издание книги существенно отличается от предыдущего. Изменена последовательность изложения материала. Так, влияние техники и энергетики на окружающую среду рассмотрено в заключительной пятой главе, что представляется более удобным для изучения этих вопросов, так как предшествующие главы знакомят читателя с принципами работы энергетического оборудования и с проблемами развития энергетических систем. Все главы книги переработаны с учетом изменений в развитии электроэнергетических систем. Отражены решения XXVII съезда КПСС и Основные направления перестройки высшего и среднего специального образования в стране, определяющие развитие энергетики и подготовку инженеров высокой квалификации. Опущены или сокращены некоторые теоретические положения, поясняющие процессы в энергетических установках, которые изучаются подробнее в последующих специальных дисциплинах. Однако авторы, как и в предыдущем издании, стремились изложение сделать логически завершенным и по возможности раскрывали физические закономерности, лежащие в основе рассматриваемых процессов. [17]