Cтраница 2
Модель наказания пассивного избегательного поведения основана на естественном для грызунов ( мышей, крыс) избегании освещенной камеры. Животные, уходящие из освещенной в темную камеру подвергаются болевому электрическому раздражению и 24 ч не предпринимают попыток переходить из светлого в темный отсек. Предварительное введение транквилизаторов препятствует нарушению избегательного поведения, но не ясно, в какой мере это обусловлено подавлением тревоги н в какой стиранием следа болевого раздражения в памяти животных. [16]
Под термином нетрудоспособность подразумевается действие, функциональное отклонение от нормы. Этот термин можно определить как потерю или снижение функциональной способности и активности, возникшее в результате повреждения. Нетрудоспособность характеризуется действиями или нарушениями поведения и других функций организма. Однако есть трудности, присущие определению данной концепции и вызывающие разноречивые толкования. Следовательно, медицинские и социальные аспекты переплетаются, но целесообразно попытаться разделить их. [17]
Ввиду кратковременности атропиновых психозов, малочисленности наблюдений большинства авторов, а также, может быть, в связи с незначительным интересом в последние годы к атропиновым психозам, которые считаются достаточно хорошо изученными, биохимические исследования при них ( как, впрочем, и при большинстве лекарственных психозов) почти не проводились. В опытах на собаках, нарушения поведения которых весьма напоминали картину атропинового психоза у человека, отмечены, кроме того, изменения белковых фракций крови и снижение активности холинэстеразы сыворотки крови во время психоза. Следует отметить, что выраженность и обилие соматических и неврологических нарушений не обнаруживают постоянной корреляции с тяжестью психических нарушений, хотя у одного и того же больного максимальная для него выраженность вегетативных сдвигов обычно совпадает с максимальной выраженностью психических нарушений. [18]
Однако к числу наиболее информативных и удобных путей прогнозирования состояния ЛПР ( не только человека-оператора, но и пользователя в организационной системе) относится изучение симпатоадреналовой системы. Лицо, принимающее решение, в процессе профессиональной деятельности находится под воздействием среды ( стресса), действующего в дневное и ( в особенности) в ночное время. Подобные воздействия могут привести к упомянутым выше трем типам нарушения поведения в процессе принятия решений. [19]
Среди этих наркотиков больше всего беспокойства вызывают, вероятно, героин и кокаин, а особенно высокоочищенный кокаин, так называемый крак. Если женщина приобрела зависимость от одного из этих наркотиков, то ее ребенок также имеет шансы приобрести такую зависимость, и обычно после рождения ему приходится испытать синдром отмены. В период внутриутробного развития у плода может возникнуть перманентное поражение головного мозга, в результате чего в дальнейшей жизни может наблюдаться задержка умственного развития или нарушение поведения. Мать, страдающая наркоманией, вряд ли будет серьезно относится к собственному здоровью, что порой приводит к преждевременным родам и ко всем связанным с этим проблемам, в том числе к высокой перинатальной смертности. [20]
Этот вариант свойствен животным, для которых роль поведения в адаптации, в том числе и на популяционном уровне, очень велика. Имеется в виду ситуация, при которой фактор, несущий информацию о плотности, стимулирует специфические формы поведения, которые непосредственно влияют на уровень смертности и размножения. В простейшем виде информация о возрастающей плотности выражается в увеличении частоты контактов, в том числе агрессивных; в конечном итоге это может привести к увеличению смертности через нарушения родительского поведения ( гибель детенышей при перетаскивании их из убежища в убежище, нарушения лактации и пр. Более сложные формы регуляции через поведение также рассмотрены выше ( см. гл. [21]
Под влиянием лечения такие дети нередко становятся спокойными, поведение их упорядочивается, они могут успешно учиться в школе, интерес к знаниям и це; енап-равленная активность повышаются. Интеллект, память, внимание ( если речь идет об олигофренах) при этгм не изменяются. При отмене фенамина нарушения поведения обычно появляются снова, поэтому лечение должно продолжаться ггдам и. Леви получил хороший эффект у 98 из 100 детей-психопатов, лечившихся по такой методике. [22]
Существует 2 основных пути: 1) деалкилирование и окислительное дезамгинирование с образованием 3-индолуксусной кислоты и 2) 6-гидромсщшрование с последующим образованием парных соединений и в меньшей мере - деалкилированием и дезаминированием с образованием 6-оксииндолуксусной кислоты. При этом 6-гидроксилирование усиливает в опытах на различных лабораторных животных ( крысы, кролики, обезьяны) пеихотомиметические свойства исходного препарата. Пороговые дозы ДЭТ, вызывающие нарушения поведения у животных, тем ниже, чем больше у них образуется 6-тидрокси - ДЭТ. В экспериментах на здоровых людях также отмечено, что интенсивность индивидуальной реакции на ДЭТ была большей у тех из них, у которых с мочой выделялось большее количество 6-гидрокси - ДЭТ. Таким образом, можно предполагать, что психические нарушения вызывают не сами ДМТ и ДЭТ, а их 6-гидрокси - и производные. [23]
Принцип ограничения является третьим общим принципом. Его проявления многообразны и бесконечны. Рост элементов любой системы рано или поздно прекращается. Механизм прекращения роста связан с опасностью нарушения самосогласованного поведения между центральными и периферийными областями при достижении определенного размера растущего элемента. С энергетической точки зрения прекращение роста означает, что силовое воздействие на периферийные частицы со стороны центральных областей растущего элемента, падающее с удалением от центра, уравновесилось силовым воздействием окружающей среды. Дальнейший рост не может происходить, поскольку периферийные частицы становятся одинаково принадлежащими как к рассматриваемому элементу, так и к окружающей среде. Проще говоря, прекращение роста говорит о том, что растущий элемент становится неспособным контролировать поведение собственных периферийных областей. [24]
Утомляемость особенно выявляется при умственных занятиях, физических и эмоциональных напряжениях, например, в обстановке соревнований, ность проявляется во внезапных аффективных вспышках, ющих нередко по ничтожному поводу. Раздражение, легко мое на окружающих, порой случайно попавших под руку, легко сменяется раскаянием и даже слезами. Склонность к ипохондрии может выступать особенно ярко. Такие подростки внимательно прислушиваются к своим телесным ощущениям, охотно лечатся, укладываются в постель, подвергаются врачебным осмотрам. Наиболее частым источником ипохондрических переживаний у мальчиков становится сердце. Обычно нарушения поведения этому типу подростков не свойственны. Реакция эмансипации ограничивается маломотивированными вспышками раздражения в отношении родителей, воспитателей, старших вообще. Тянутся к компании сверстников, но быстро от них устают и предпочитают одиночество или общение с близким другом. [25]
Подражательное поведение не только в детском возрасте, но и у взрослых в большей степени также воспринимается и воспроизводится подсознательно. Оно и подкрепляется часто подсознательно эмоциональным фоном, либо воспринимается от любимого или очень, чтимого человека, либо определяется наличием резкой агрессивности окружающих, из-за невосприятия их форм поведения. Ребенок сам даже не замечает, как он усваивает поведение родителей, своих учителей, если он их любит, и сверстников, на которых он хочет быть похожим, или нравственные оценки группы, в которую он желает входить. Он подсознательно понимает, что нарушитель норм поведения в группе, сообществе очень неприятен остальным и может быть изгнан из группы или жестоко наказан. Дети часто не понимают, что их нелюбовь к кому-нибудь объясняется тем, что этот человек нарушает те нормы поведения, которые импонируют им. Дети даже неприязненно воспринимают отклонения в физическом состоянии и дефекты других детей, подсознательно включая эти дефекты в сферу нарушения поведения. Эта способность подражательного поведения у детей очень важна для социальной адаптации. [26]
В пользу этой точки зрения свидетельствуют как опыты на животных, так и исследования, проведенные на людях. В опытах на белых мышах было показано, что часть мескалина включается в клеточный белок печени и что время этого превращения соответствует сроку, в который развиваются психические нарушения у человека. Георги, Фишер и Вебер, применяя несколько модифицированную ими пробу Квика ( дополнительная нагрузка гликолом), нашли, что мескалин у большинства исследованных ими здоровых людей ведет к падению содержания в моче гиппуровой кислоты, тем более значительному, чем выше доза мескалина и чем отчетливее вызываемые им психические нарушения. Янтц, ссылаясь на изменения капилляров, обнаруженные у собак и морских свинок после введения мескалина, полагает, что через поврежденные мескали-ном капилляры выходит белок, что нарушает функцию клеток, главным образом печени и ведет к поступлению в кровь токсических веществ - промежуточных продуктов белкового обмена, которые и являются непосредственной причиной психоза Все эти данные слишком разрозненны и немногочисленны и не позволяют утверждать, что именно нарушение дезин-токсикационной функции печени или образование в печени какого-то нового вещества является причиной мескалинового психоза. Даже если принять гипотезу об образовании нового метаболита, то остается открытым вопрос о том, что это за метаболит. Наличие метоксильных групп в молекуле мескалина, очевидно, играет роль в возникновении галлюцинаций, так как р-фенилэтиламин не является галлюциногеном, но и тримето-ксифеиилуксусная кислота, в которой все метоксильные группы сохранены, также не оказывает токсического действия. Увеличение содержания МОФА при блокировании альдегиддегидрогеназы с помощью-карбамида кальция значительно усиливало токсическое действие мескалина, - отчетливые изменения поведения наступали быстрее и вызывались дозами, не оказывавшими в обычных условиях влияния на поведение животных. В то же время ипрониазид, замедляя окисление самого мескалина, не усиливал его токсического действия; не вызывал нарушений поведения и другой, образующийся из МОФА метаболит - триметоксифенил-этанол. Приводим схему обмена мескалина и его избирательного нарушения по Фридгоффу и Голдстейну. [27]
Все остальные ка-i питаются этой чертой. Лживость и фантазирование целиком на приукрашивание своей особы. Кажущаяся эмоциона-на деле оборачивается отсутствием глубоких искренних чувств при большой выразительности, театральности переживаний, склонности к рисовке и позерству. Все эти черты часто проявляются с детских лет. Такие дети не выносят, когда при них хва-других детей, другим уделяют внимание. Игрушки им быстро Насущной потребностью становится привлечение к себе взоров, выслушивание восторгов и похвал. Для этого они охотно декламируют стихи, танцуют, поют, выступают. Успехи в учебе у таких детей во многом определяются тем, ставят ли их в пример другим. В подростковом возрасте наблюдаются нарушения поведения с целью привлечь к себе внимание: выпивки, знакомство с наркотиками, прогулы, воровство, асоциальные компании. Побеги из дома такие личности могут совершать с детских лет. Убежав, они стараются быть там, где их будут искать, или обратить на себя внимание милиции. Иногда готовы представить себя наркоманами. Наслушавшись о наркотиках, попробовав раз-другой какой-либо доступный суррогат, эти подростки начинают расписывать свои наркотические эксцессы, необычный кайф, прием эстрава-гантных наркотиков вроде ЛСД или героина. Детальный расспрос быстро обнаруживает, что нахватанные сведения скоро истощаются. [28]