Cтраница 1
Наставники молодежи вместе с комсомолом и профсоюзной организацией ведут кропотливую индивидуальную работу с подшефными, передают им свой богатый жизненный опыт, помогают избавиться ог недостатков, воспитать в себе высокие моральные и нравственные качества. Молодые рабочие под руководством наставников быстрее овладевают профессией, активнее включаются в социалистическое соревнование. [1]
Талип Латыпович - наставник молодежи, поэтому он часто бывает в школах, профтехучилищах, нефтяном техникуме. Не только о войне рассказывает учащимся Нуркаев. Много и с любовью говорит он о своем труде, о профессии нефтяника. И не случайно после этих бесед многие юноши и девушки приходят на промыслы. [2]
Ведущие мастера театра должны быть наставниками молодежи, помогать ей вырабатывать зоркость мировоззренческого, художественного взгляда на жизнь и искусство, воплощать полученные знания в творчестве. [3]
Повысить качество библиотечного обслуживания инженеров, технологов, руководителей производственных участков, мастеров, наставников молодежи, учителей, воспитателей. [4]
Ленинский проект резолюции содержал пункт, в котором говорилось, что надо остерегаться тех наставников молодежи, которые отвлекают ее от серьезного революционного воспитания пустой революционной или идеалистической фразеологией и филистерскими сетованиями о вреде и ненужности резкой полемики между революционными и оппозиционными направлениями. Такие ложные друзья, отмечалось в проекте, на деле распространяют только беспринципность и легкомысленное отношение к революционной работе. [5]
Постоянную заботу комитеты комсомола должны проявлять о пропагандистах, лекторах, докладчиках, журналистах, наставниках молодежи. Следует установить четкую систему информирования их о деятельности комсомольских организаций, проблемах коммунистического воспитания молодежи. [6]
С 1974 г. на предприятиях Главка широкое распространение получило движение по созданию комсомольско-молодежных коллективов, организационно оформлена работа с наставниками молодежи. За основу приняты положения о комсомольско-молодежных коллективах и наставниках, утвержденные 28 января 1974 г. Миннефтепромом и ЦК профсоюза рабочих нефтяной, химической и газовой промышленности. Сейчас на предприятиях Главтюменнефтегаза трудятся более 200 комсомольско-молодежных коллективов. [7]
Для подготовки и проведения конкурсов создаются организационные комитеты в составе представителей администрации, профсоюзных, комсомольских организаций, НИО, ВОИР, специалистов и передовиков производства, наставников молодежи. Организационные комитеты разрабатывают практические и теоретические задания для конкурса; определяют порядок подведения итогов и выявления победителей; подготавливают помещения, рабочие места, оборудование, инструмент, сырье, материалы, контрольно-измерительную и организационную технику и др.; подбирают и инструктируют технических контролеров, инспекторов по технике безопасности, хронометражистов и другой обслуживающий конкурс персонал; организуют показ работы победителей. В задачи организационных комитетов входят также оценка, отбор, обобщение передовых приемов и методов труда, выявленных в ходе конкурса. [8]
Такие отделы формируются по совместному решению руководителей соответствующих объединений, предприятий и организаций, партийной и комсомольской организаций сроком, как правило, на два года из числа ветеранов труда, наставников молодежи, передовых рабочих, инженерно-технических работников, служащих, а также представителей администрации и общественных организаций. [9]
Государственному комитету СССР по профессионально-техническому образованию и органам профессионально-технического образования союзных республик совместно с министерствами и ведомствами, руководителями предприятий, строек, совхозов и колхозов рекомендовано шире привлекать специалистов производства, наставников молодежи, ветеранов и передовиков труда к работе с учащимися средних профессионально-технических училищ, всемерно поощрять инициативу высококвалифицированных рабочих, переходящих на работу в профессионально-технические учебные заведения мастерами производственного обучения. [10]
Государственному комитету СССР по профессионально-техническому образованию и органам профессионально-технического образования союзных республик совместно с министерствами и ведомствами, руководителями предприятий, строек, совхозов и колхозов рекомендовано шире привлекать специалистов производства, наставников молодежи, ветеранов и передовиков труда к работе с учащимися средних профессионально-технических училищ, всемерно поощрять инициативу высококвалифицированных рабочих, переходящих на работу в профессионально-технические учебные заведения мастерами производственного обучения. [11]
Так, в РСФСР имеются следующие П.з.: народный артист ( художник) РСФСР; заслуженный деятель науки и техники ( деятель науки, деятель искусств, артист, художник, работник культуры, учитель школы, мастер профессионально-технического образования, учитель профессионально-технического образования, наставник молодежи, врач, зоотехник, ветврач, агроном, инженер сельского х-ва, работник сельского х-ва, механизатор сельского х-ва, мелиоратор, землеустроитель, лесовод, рыбовод, работник рыбного х-ва, работник пищевой индустрии, архитектор, строитель, работник геодезии и картографии, геолог, шахтер, машиностроитель, металлург, энергетик, работник нефтяной и газовой промышленности, химик, работник текстильной и легкой промышленности, лесной промышленности, связист, работник транспорта, работник бытового обслуживания населения, работник жилищно-коммунального х-ва, работник торговли, социального обеспечения, физкультуры, изобретатель, рационализатор, экономист, юрист) РСФСР. [12]
Шире использовать и регулярно обновлять в клубах наглядную агитацию, которая наряду с общеполитическими задачами должна отражать отраслевую специфику, раскрывать дела и жизнь трудовых коллективов, вопросы трудового и нравственного воспитания, показывать через плакаты, выставки, портретные галереи героев труда, новаторов и передовиков производства, лучших рационализаторов и изобретателей, наставников молодежи. [13]
АССР О. И. Воронина, награжденная орденом Трудового Красного Знамени, и многие другие. Все они являются наставниками молодежи, воспитывают хорошую смену. [14]
С полной уверенностью можно сказать, что семинарские занятия в значительной степени способствовали тому, что только за один учебный год слушателями подано пять заявок на изобретения и семь рационализаторских предложений. Из числа участников семинара подготовлено два наставника молодежи, один политинформатор, двое успешно закончили курсы повышения квалификации. [15]