Cтраница 2
Таким образом, социология является абстрактной, обобщающей наукой, построение которой не может опираться на понятия естествознания. Она, как одна из основных наук о духе, изучает особую психологическую форму законосообразности ( казуальности и необходимости), под которой понимается абсолютно безусловная цель, определяющая структуру массовой человеческой деятельности и формы ее развертывания и реализации. Исторический прогресс трактуется при этом как все более ясное осознание этой цели и последовательная ее реализация. [16]
Основная идея этой теории, зародившаяся среди греческих философов, в течение двух тысячелетий туманно рисовавшаяся в сознании ученых, впервые воплотилась только благодаря работам Дальтона в конкретные образы. Атомистическая теория Дальтона явилась прочным мостом между двумя основными науками естествознания - физикой и химией, создав почву для счастливого союза этих двух наук, благотворные плоды которого в настоящее время более, чем когда либо, становятся очевидными. [17]
Менделеев был стихийным материалистом, может быть даже более последовательным, чем Бутлеров, однако у него было явное преувеличение механической точки зрения. По его мнению, механика, изучающая движения, составляет основную науку естествознания и все другие стремятся сводить изучаемые ими явления на механические. Астрономия первая заняла такое место и успела во многом свести астрономические явления к чистомеханическим. Физика и химия, физиология и биология идут в том же направлении [ 46, стр. [18]
Современное народное хозяйство с его высокой техникой предъявляет новые требования к общеобразовательной школе и прежде всего требует устранения разрыва между школой и жизнью. Одной из важных задач школы становится обучение учащихся в школе не только основным наукам, но и умению применять полученные знания в жизни. [19]
Было установлено, что различные области техники требуют одной и той же, одинаковой для всех подготовки в таких общих основных науках, как математика, механика, физика и химия. Было признано также, что если студент получает хорошую подготовку в этих основных науках, то ему облегчается и усвоение в дальнейшем необходимых познаний в любой специальной области техники. [20]
Понятие технических наук является гибридным понятием и возникает лишь на определенной ступени развития техники, когда практических методов становится недостаточно и теоретическое переосмысление опыта и эксперимента делается необходимостью. В XVIII веке зарождаются учения о горном деле, металлургии, фортификации, маркшейдерское искусство, но они еще не потеряли связи с основными науками - с математикой, физикой, химией. [21]
Конту, социология является наукой о порядке и прогрессе общества. Место, занимаемое ею в ряду других наук, определяется классификацией наук Ог. Располагая основные науки в порядке возрастающей сложности изучаемых ими объектов и в порядке убывающей общности объема последних, он дает ряд таких наук: математика, астрономия, физика, химия, физиология и социология. Каждая последующая дисциплина этого ряда изучает предметы менее общие и более сложные, чем предыдущая. Социология, следовательно, имеет своим объектом наиболее сложный и наименее общий предмет. [22]
Конт исходит из представления о единстве и иерархической структуре всего бытия, включая человеческое. На основе такого представления он строит свою классификацию наук, получившую широкую известность. Эта классификация включает в себя шесть основных наук: математику, астрономию, физику, химию, биологию и социологию. [23]
Было установлено, что различные области техники требуют одной и той же, одинаковой для всех подготовки в таких общих основных науках, как математика, механика, физика и химия. Было признано также, что если студент получает хорошую подготовку в этих основных науках, то ему облегчается и усвоение в дальнейшем необходимых познаний в любой специальной области техники. [24]
В это же время в науке развился механистический детерминизм, согласно которому случайность считалась чем-то несущественным и из основных наук ее следовало по возможности исключить. Однако со второй половины прошлого века математические исследования по случайным процессам получают все большее распространение в фундаментальных областях науки, в частности, в различных разделах физики: статистической физике, квантовой физике XX века, где случайные процессы играют главную роль. [25]
В это же время в науке развился механистический детерминизм, согласно которому случайность считалась чем-то несущественным и из основных наук ее следовало по возможности исключить. [26]
В это же время в науке развился механистический детерминизм, согласно которому случайность считалась чем-то несущественным и из основных наук ее следовало по возможности исключить. Однако со второй половины прошлого века математические исследования по случайным процессам получают все большее распространение в фундаментальных областях науки, в частности, в различных разделах физики: статистической физике, квантовой физике XX века, где случайные процессы играют главную роль. [27]
Другой путь, на котором Клейн укрепил связь между чистой и прикладной наукой, заключался в проведенном им пересмотре учебных программ математического образования в средней школе и в университетах. Он хотел также добиться того, чтобы инженерные учебные заведения приняли более деятельное участие в подготовке преподавателей математики, подняв уровень их знаний в основных науках. Идеи Клейна оказали сильное влияние на математическое образование в Германии, а впоследствии, через международную комиссию по международным математическим съездам, они воздействовали также и на методику математического преподавания в других странах. [28]
Вот таким научным завещанием заканчивает Ассур свое многотрудное исследование. Мы знаем теперь, что его призыв к следующим поколениям не остался втуне. Труды Ассура уже вошли в золотой фонд идей советской школы машин и механизмов, и можно надеяться, что еще не раз они будут прочитаны учеными, ищущими и находящими ключи к проблемам основной науки о машинах - механики машин. [29]
Явлением должно называть то, что совершается во времени с веществами и телами. Явления сами по себе составляют основной предмет изучения физики. Движение есть первичный, наиболее удобопонятный род явлений, а потому всякие явления стремятся уразуметь с такою же очевидностью, как движения. Поэтому механика, изучающая движения, составляет основную науку естествознания, и все другие стремятся сводить изучаемые ими явления на механические. Астрономия первая завяла такое место и успела во многом свести астрономические явления к чисто механическим. А потому при современном состоянии знаний неизбежна необходимость признавать отдельные категории: движения и вещества, а так как веществами ближе занимается химия, то ее вместе с механикою, изучающею движения, должно положить в основу естествознания. [30]