Cтраница 2
Научность организации и планирования означает соблюдение требований объективных экономических законов социализма, изучение тенденций развития каждого участка производства, овладение методами научного анализа, технологией и экономикой производства. Планомерность деятельности и развития предприятий состоит в том, что каждое из них получает государственное плановое задание, на основе которого разрабатывает комплексный перспективный и текущий план своей деятельности, ведет учет и отчетность. Оно обязано обеспечить выполнение всех технико-экономических показателей плана и этим способствовать планомерному развитию всей отрасли. [16]
Научность социальных проектов достигается не просто учетом объективных законов, а тем, насколько адекватно отражаются эти законы в процессе проектирования. И именно тогда проект, выступая как своеобразное духовное создание, не будет фантазией, прожектом, а будет реальным инструментом преобразующей деятельности человека. При подготовке проекта, как отмечалось, возможна разработка нескольких вариантов будущего состояния социального процесса или явления. При их обсуждении и сопоставлении с учетом имеющихся материальных, трудовых и финансовых ресурсов обычно избирается оптимальный вариант, и тогда проект приобретает силу директивного задания. [17]
Научность социального планирования во многом зависит от использования нормативного метода. Его требования служат основой для составления показателей социального развития на различных уровнях социальной организации общества. Именно нормативы позволяют осуществить расчеты и обосновать реальность плановых заданий, определить ориентиры для развития многих общественных процессов. [18]
Научность управленческого труда связана с установлением качественных и количественных взаимосвязей между элементами управляемых систем. [19]
Научность организации предприятий означает, прежде всего, то, что они функционируют в соответствии с требованиями объективных экономических законов социализма. Научность также означает изучение тенденции развития всех участков производства, широкое внедрение достижений научно-технического прогресса и определение на: той основе перспектив развития предприятия. [20]
Научность организации трудовых процессов означает использование на практике достижений таких отраслей мкономич. Выводы и рекомендации этих отраслей вооружают организаторов труда методами анализа и различного рода расчетов, знанием основ организации и планирования произ-ва, необходимыми для рационального решения задач НОТ. [21]
Лишенный научности, не стоящий на высоте научной мысли, противоречащий науке. [22]
О научности любой теории судят по наличию не только ее специфического предмета, но также законов, категорий, общих и специальных исследовательских методов, которыми она располагает. Ниже мы рассмотрим, насколько теория коммуникации соответствует этим критериям научности. [23]
Принцип научности обязывает при решении любых проблем преодолевать два ошибочных подхода: командный стиль и метод проб и ошибок, и ориентироваться на научно обоснованные программы. [24]
Обеспечение научности в обучении студентов связано с рещением важных педагогических проблем. Так, если объем научных знаний непрерывно прогрессирует, то возможно ли, не изменяя сроков обучения, поддерживать подготовку специалиста на современном уровне науки. К сожалению, в практике иногда подход к этой проблеме бывает чисто количественный. [25]
Принцип научности требует, чтобы учащимся сообщали научно достоверные и проверенные практикой факты. Руководствуясь этим принципом, необходимо на уроках машинописи и делопроизводства изучать пишущие машины новейших систем, раскрывать основы устройства и принципа действия механизмов и систем пишущих машин, применять только установленную ГОСТами терминологию, знакомить учащихся с современным оборудованием рабочих мест, со средствами организационной техники. [26]
Степень научности как мера требует неразрывной связи с методами и средствами науки, соответственно с их аналитической и научной оценкой. [27]
Степень научности означает также связь данной области науки с ее исходными положениями: аксиомами, постулатами, принципами. [28]
Форма научности и язык науки являются существенными показателями характера изучаемых предметов. Значительное внимание в обучении следует уделять строгости и корректности выражения научной информации, ее системы изложения и связей. [29]
Принцип научности позволяет ввести некоторые следствия, расширяющие пределы понимания научности высшего образования. [30]