Недопонимание

Cтраница 2

Что является причиной такого недопонимания. [16]

Здесь мы сталкиваемся с определенным недопониманием и недооценкой тех задач, которые решаются методами теории автоматического регулирования. Цель расчета следует понимать ни как указание наладчику определенных параметров, а как ответ на принципиальный вопрос: способна ли предлагаемая система регулирования при своих оптимальных параметрах обеспечить заданное качество воды и его стабильность во всех режимах или нужна другая схема регулирования. Таким образом, расчетом решается вопрос о структуре системы, который в отличие от вопроса об оптимальных настройках, легко решаемого и на этапе наладки, можно эффективно решить только на этапе проектирования. [17]

Встречается еще в ряде случаев недопонимание объективной обусловленности места условий труда в системе социалистического общественного производства, содержания социально-экономических проблем условий труда. Это затрудняет научную и чисто практическую работу. Исследование этих вопросов тоже является задачей научных работников, и в первую очередь экономистов, философов и социологов. Выше уже, были кратко изложены некоторые соображения о политико-экономическом содержании проблем условий труда - о месте условий труда в общественном производстве, о связи с их производственными отношениями, производительными силами и экономическими законами социализма. [18]

Отсутствие общепринятого определения привело к значительному недопониманию того, что такое ГИС, каковы их возможности и для чего такие системы могут применяться. Это привело к тому, что некоторые люди полагают, например, что нет разницы между компьютерной картографией, компьютерным черчением и собственно ГИС. Поскольку графические экраны всех трех систем могут выглядеть одинаково как для случайного, так и для опытного наблюдателя, легко предположить, что эти системы, при небольших различиях, в принципе, - одно и тоже. [19]

По-видимому, сейчас этот начальный фазис недопонимания уже изжит или близок к этому, и передовые математики успели ясно представить себе, что их вооружение, перед которым не выстаивает ни одна твердыня неживой природы, не в силах пока адекватно выразить своеобразие, присущее проблемам жизни ( Н. А. Бернштейн, 1968, стр. Ныне речь должна идти не о каком-то приживлении или подсадке математики к биологии извне ( такие попытки делались и, несомненно, еще будут делаться), а о выращивании новых, биологических глав математики изнутри, из самого существа тех вопросов, которые ставятся перед нами науками о жизнедеятельности. Оснащенные ( быть может, уже в недалеком будущем) действительно адекватным математическим аппаратом, биология и биокибернетика сольются тогда, как думается, в синтетическую науку, которая станет для них новой и высшей ступенью ( Н. А. Бернштейн, 1968, стр. [20]

Изменение геометрических параметров качества поверхности детали в зависимости.| Система адаптивного управления качеством обрабатываемой детали при шлифовании. [21]

Эти скрытые ухудшения зачастую приводят к недопониманию со стороны станочников необходимости соблюдения технологической дисциплины. [22]

Причина этого кроется в боязни или недопонимании моделей, что связано, с недостаточным уровнем компетентности руководителя. Некоторые руководители часто видят только то, что хотят увидеть в соответствии с их субъективными представлениями о решении конкретного вопроса управления. [23]

Для этих высказываний характерно непонимание ( или недопонимание) и специфики кибернетики, и теоретико-информационных построений, и существа современного материализма. Киршенман, например - и это хорошо показал А. Д. Урсул ( А. Д. Урсул, 1971, стр. Не принимая тезис об объективности феномена информации, как он изучается в математических теориях информации и кибернетике, он фактически встает на путь субъективизации этого понятия. Киршенмана, в которых он говорит от себя, информация понимается как своего рода интерсубъективное явление - как свойство, проявляющееся в коммуникации личностей. При этом из числа различных трактовок понятия информации ведущим для него служит ее истолкование как синонима значения языкового образования; каждое такое образование имеет значение только в том случае, если оно несет информацию, и наоборот, обладать информацией означает иметь значение; при этом наличие информации в технических устройствах связывается с человеческой личностью, поскольку кибернетические устройства лишь выполняют волю и замысел создавшего их человека и в конечном счете зависят от сознания. [24]

Активное выслушивание позволяет интервьюеру обнаружить и исправить любое недопонимание или неточные интерпретации, возникающие в процессе интервью: Если я правильно вас понял, вам нравится компания, в которой вы работаете в настоящее время, но не нравится ваш непосредственный начальник. [25]

Данное эссе состоит из трех частей, посвященных недопониманию взаимоотношений между формой и содержанием в - теории вычислений, языках программирования и в обучении. [26]

Должен сказать, товарищи, что мы еще с большим недопониманием относимся к этой области работы. У нас даже ветеринарный врач имеется далеко не в ка. [27]

Между прочим, это одна из предпосылок, когда возникают недопонимание и острые ситуации. Если все вокруг в мире объявлять территорией своих жизненных интересов, то что же остается другим народам. Это же не отвечает концепции равноправного развития народов, возможности каждому народу реализовать свои суверенные права, сделать свой выбор. Ведь этот процесс нередко идет болезненно. [28]

Нередко при этом обнаружится, что в некоторых областях существует недопонимание, слабая информированность, плохая связь. На небольших фирмах сравнительно несложно ликвидировать эти недостатки, после чего эффективность работы предприятия должна значительно повыситься. На более крупных фирмах, возможно, правильным решением было бы создание отдела управления качеством. Однако небольшая фирма должна понимать, что слепое копирование систем с более крупных организаций - не всегда лучшее решение для нее. [29]

К групповой деформации относятся ошибки, расхождения во мнениях, недопонимание и т.п. Они свойственны групповому мышлению и не являются случайностью. [30]

Страницы: 1 2 3 4