Cтраница 2
Нашему общественному сознанию, советскому человеку присущи многие замечательные качества. И тем не менее сегодня мы ставим вопрос о необходимости целенаправленного воспитания инициативы, самостоятельности, острого интереса к новому, потребности в нем. [16]
Важнейшим принципом хозяйственной политики Коммунистической партии и Советского правительства является правильное сочетание материальных и моральных стимулов трудовой деятельности. Это положение подчеркнуто в решениях XXVII съезда КПСС и ряде других партийных документов, где отмечается необходимость воспитания у научных и инженерных кадров коммунистического отношения к труду, в том числе и на базе развития форм и методов морального стимулирования. [17]
Важнейшим принципом хозяйственной политики Коммунистической партии и Советского правительства является правильное сочетание материальных и моральных стимулов трудовой деятельности. Это положение подчеркнуто в решениях XXVI съезда КПСС и ряде других партийных документов, где отмечается необходимость воспитания у научных и инженерных кадров коммунистического отношения к труду, в том числе и на базе развития форм и методов морального стимулирования. [18]
Важнейшим принципом хозяйственной политики Коммунистической партии и Советского правительства является правильное сочетание материальных и моральных стимулов трудовой деятельности. Это положение подчеркнуто в решениях XXVII съезда КПСС и ряде других партийных документов, где отмечается необходимость воспитания у научных и инженерных кадров коммунистического отношения к труду, в том числе и на базе развития форм и методов морального стимулирования. [19]
В условиях классовой борьбы важную роль приобретает А. Ленин л работе Детская болезнь левизны в коммунизме, решая вопрос об отношении между вождями - партией - классом - массой, указывал на необходимость воспитания наиболее авторитетных, влиятельных, опытных... [20]
Остается еще последний вопрос о компромиссной и частичной защите раздельного воспитания для переходного возраста полового созревания, которое особенно болезненно и в разное время переживается мальчиками и девочками, но легко увидеть, что такое предложение страдает всеми недостатками компромисса и еще больше обнаруживает свою несправедливость. В самом деле, если мы признаем оздоровляющее половое действие совместного воспитания, то должны признать и то, что никогда потребность в нем не ощущается так сильно и остро, как в критические годы полового созревания. И обратно, если мы согласимся с тем, что раздельное воспитание подчеркивает половые различия, дразнит и обостряет половой инстинкт, то согласимся с тем, что никогда вред этого дразнения не может быть так силен и ощутителен, как в эти годы. Таким образом, особенность этих лет, в смысле наиболее критического периода половой жизни, не только не ослабляет, но усиливает психологическую необходимость совместного воспитания. [21]
Слову воспитание придают различное значение, но всегда ли оно указывает на изменение. Мы не воспитываем кого-нибудь, если не вызываем в нем изменений. Необходимость воспитания обусловливается тем, что то, что есть, не есть то, что должно быть. Мы стараемся воспитывать себя и других, потому что мы желаем, чтобы они и мы сами стали иными, чем теперь. [22]