Cтраница 2
Психологические исследования в начальный период освоения космоса привели к созданию определенной системы психологического обеспечения космического полета, которая не менее важна, чем системы меДико - биологического и технического обеспечения. В данной главе нет возможности подробно останавливаться на всех результатах психологических исследований, проведенных в наземных условиях при воздействии гиподинамии, изоляции, физических и психических стрессоров. [16]
Поскольку налоги - источник средств для функционирования государства, одной из важных сторон психологического обеспечения налогообложения является информированность налогоплательщиков о фактическом использовании налогов. Планируемое и фактическое использование налогов находит свое отражение в бюджетах различных уровней ( государственном, территориальном, муниципальном) и отчетах об их исполнении. [17]
Одна из причин этого заключается, по-видимому, в том, что не создается необходимое психологическое обеспечение внедрения вычислительной техники, связанное с уточнением функциональных обязанностей должностных лиц в системе, с определением психологических особенностей их деятельности и уровня ответственности. [18]
Применительно к АСУ главными вопросами являются: психологическое обеспечение построения, эксплуатации и использования АСУ; психологический анализ деятельности пользователей ЭВМ; психологическое обеспечение разработки языковых систем для диалога между человеком и ЭВМ. [19]
Высокие результаты, достигнутые спортсменами университета на ряде республиканских и международных соревнованиях, свидетельствуют о том что, реализация на практике комплекса перечисленных мероприятий и внедрение научно обоснованных методов психологического обеспечения, сочетания учебного и тренировочного процессов, позволяют успешно решать проблему повышения спортивного мастерства студентов технического вуза. [20]
В Японии нередко задаются вопросом, какая из действующих в стране религий больше всего участвовала в формировании этики труда, специфики отношений на производстве, сыграла роль своего рода психологического обеспечения быстрого экономического роста. [21]
Для того чтобы организация учебного процесса была именно такой, необходимо проведение этого процесса психологически обеспечить. Это психологическое обеспечение сводится, во-первых, к формированию у каждого ученика соответствующей потребностно-мотивационной сферы его учебной деятельности, а во-вторых, эмоционального насыщения этой деятельности. [22]
При всей значимости организованных форм подготовки специалиста в резерве важную роль играет и самоподготовка, осуществляемая по индивидуальным программам, разрабатываемым совместно специалистом, находящимся в резерве, и лицами, отвечающими за подготовку резерва. В чем состоит психологическое обеспечение такого рода программ. [23]
Все перечисленные выше факторы психологического обеспечения ( проектирование деятельности, формирование целостного образа личности - субъекта деятельности, выбор методов и средств изучения личностных свойств) на этом этапе должны использоваться в комплексе. [24]
С экономической точки зрения система налогообложения должна быть гибкой и меняться в соответствии с социально-экономическими изменениями, происходящими в стране. С другой стороны, с позиций психологического обеспечения предпочтительно постоянство налоговой системы и размеров налогов. В этих случаях повышается определенность в оценке экономического положения предприятий, что способствует не только повышению обоснованности принимаемых руководителями стратегических и текущих решений, но и уровня комфортности труда. [25]
Известно, что вопросами работы с кадрами занимается не только психология. Однако в эту деятельность включены функции подбора, воспитания и расстановки кадров, которые для своего компетентного исполнения нуждаются в определенном психологическом обеспечении. Это не значит, что здесь обязательно должны использоваться психологические методы исследования. Скорее напротив, широкое их применение в работе кадровых служб невозможно. Методическое обеспечение кадровой работы должно базироваться в том числе и на использовании психологических закономерностей. Далее, сама практическая работа с кадрами, осуществляемая руководителями, коллективом, общественными организациями, также требует опоры на психологические знания. [26]
Для того чтобы организация учебного процесса была именно такой, необходимо проведение этого процесса психологически обеспечить. Это психологическое обеспечение сводится, во-первых, к формированию у каждого ученика соответствующей потребностно-мотивационной сферы его учебной деятельности, а во-вторых, эмоционального насыщения этой деятельности. Принцип же психологического обеспечения предполагает рассмотрение этих вопросов более конкретно и в отношении не вообще ученического коллектива, а в отношении каждого ученика. Этот принцип означает, что учебный процесс должен быть так организован и так проводиться, чтобы обеспечить мотивацию учения и положительное эмоциональное отношение к нему у каждого ученика. [27]
Единичные работы, имеющиеся в этой области, разрознены, недостаточно систематизированы, методологически неоднородны. Исключение составляют лишь работы школы В.Н.Мясищева, опирающиеся на концепцию психологии отношений. Вследствие этого клинические области, в наибольшей степени приближенные к психической норме, оказались без психологического обеспечения. Достаточно сказать, что подавляющее большинство классических работ Б.В.Зейгарник - одного из основоположников патопсихологии - совершенно не затрагивают проблем пограничной патологии. [28]
Организует участие лаборатории ( бюро) в разработке социальных прогнозов и моделировании социальных процессов на предприятии. Руководит проведением социологических и психофизиологических исследований, а также разработкой мероприятий в соответствии с социальными требованиями и нормативами по конкретным направлениям совершенствования управления социальным развитием предприятия, способствующих созданию оптимальных трудовых процессов, установлению рациональных режимов труда и отдыха, улучшению морально-психологического климата, развитию трудовой мотивации работников, укреплению их здоровья, обеспечению социальных гарантий. Принимает участие в разработке предложений по обеспечению социальной защищенности работников предприятия в рамках коллективно-договорного регулирования трудовых отношений. Совместно с экономической службой организует проведение анализа эффективности действующих форм материального и морального стимулирования и разработку рекомендаций по усилению их влияния на повышение трудовой и социальной активности трудящихся. Организует проведение анализа изменений социальной структуры кадров, профессионально-квалификационного и демографического состава работающих, участвует в работе по формированию резерва руководителей, составлению прогнозов потребности в кадрах, социально-психологическому обеспечению решения вопросов формирования карьеры, профориентации, профотбора, расстановки и адаптации рабочих и служащих, разработке систем оценки работников и результатов их труда. Проводит работу по разработке мероприятий по социально психологическому обеспечению внедрения новой техники и прогрессивной технологии, анализу изменений в труде и их влияния на развитие личности и трудовых коллективов. Участвует в разработке мер по созданию условий для повышения удовлетворенности трудом, обеспечению роста престижности профессий, усилению творческого характера труда. Организует работу по изучению и обобщению отечественного и зарубежного опыта по управлению социальным развитием предприятий. Обеспечивает обработку социологической информации на основе использования в работе лаборатории ( бюро) современных информационных технологий, средств вычислительной техники, коммуникаций и связи. [29]