Cтраница 2
Для современной науки характерен переход от предметной к проблемной ориентации, когда новые области знания возникают в связи с выдвижением определенной крупной теоретической или практической задачи. [16]
По сути, речь идет о возникновении под влиянием объективных причин и субъективных соображений новой области знаний, синтезирующей в себе ряд научных дисциплин, относящихся не только к естественным, но и к общественным наукам. Обеспечение безопасности человека, объектов и окружающей среды представляет собой многокритериальную проблему, требующую для своего оптимального решения учета многочисленных факторов, обстоятельств, условий и параметров, часто конкурирующих, нередко противоречивых, имеющих разную масштабность, разную значимость, по-разному проявляющихся и действующих во времени. В этой сфере человеческой деятельности действуют определенные законы, управляющие взаимодействием человека и окружающей среды, которые, к сожалению, до настоящего времени остаются малоизученными. [17]
В книге кратко излагается сущность эргономического метода, объекты, цели и задачи этой новой области знаний, их актуальность для нефтяной промышленности. Системная методология изучения сложных биотехнических систем человек-машина-среда ( ЧМС) рассматривается на примерах ее практического применения. Человек, его разнообразная деятельность, место и функция в динамической структуре ЧМС исследуются в связи с эффективностью и безопасностью труда, структурой и свойствами ЧМС. [18]
Исследование закономерностей образования и деформирования дисперсных систем, а также управления ими является предметом новой области знания - физико-химической механики, созданной трудами акад. Эта наука позволяет изучать с единых позиций проблемы реологии, молекулярной физики, механики материалов и поверхностных явлений в дисперсных системах. [19]
Необходимо отдать дань уважения тем, кто вложил свой огромный труд в исследование тогда еще новой области знаний. [20]
Если отрицательный результат в фундаментальных исследованиях тоже результат, и это может окупить вложения как новая область знаний, то в прикладных исследованиях именно с этого этапа возникает вероятность риска потерь вложенных средств и инвестиций. [21]
Непонимание этого обстоятельства на ранних этапах наносит ущерб дальнейшему развитию науки, которое требует фундаментального пересмотра новой области знания, а иногда также и той старой области, которая помогла нам ее выявить. [22]
Андерсон и др. [7] утверждают, что одной из трудностей, с которой сталкиваются учащиеся при необходимости овладеть новой областью знаний ( например, при знакомстве с геометрией или программированием), является то, что представление о пространстве поиска никогда не дается им в явном виде. Исходя из этого Андерсон и др. разработали обучающие машинные программы, которые демонстрируют учащимся структуру дерева целей, и на этой основе они понимают важность проведения поиска в пространстве проблемы, изображаемом деревом. Вероятно, что если подобные представления будут использоваться в обучении более широко, то у студента сложатся более реальные представления о требованиях, с которыми нужно считаться при работе в этой новой области. [23]
В свете сказанного можно утверждать, что биоэтика, как она существует и развивается сегодня, - это не только новая область знания и познания, не просто одна из вновь возникающих научных дисциплин. Такая ее характеристика была бы неполна. Одновременно биоэтику следует понимать и как формирующийся социальный институт современного общества. В связи с этим следует напомнить, что, вообще говоря, общество в целом часто понимается и рассматривается как система взаимосвязанных социальных институтов, таких, как семья, школа, армия и т.п. При этом каждый социальный институт регулирует определенную сферу взаимоотношений и взаимодействий между людьми, их группами, объединениями, сообществами, организациями. Тем самым обеспечивается устойчивость этих взаимодействий, их соответствие принятым в обществе ценностям и нормам, а значит - предсказуемость действии людей в тех или иных типах ситуаций. [24]
Для их решения необходима координация усилий гидродинамиков, механиков, автоматчиков, геологов с целью создания научной базы в новой области знаний - геонавигации. Вероятно, что с развитием предлагаемого направления откроются новые горизонты в познании окружающей природной среды. Геонавигация представляет собой симбиоз технологий, создаваемых на стыке аэрокосмической навигации, бурения, геофизики, геологии, добычи и разработки нефтегазовых месторождений. Геонавигация становится инструментом, выполняющим задачи исследования и освоения недр в пространстве значительной протяженности. [25]
Для их решения необходима координация усилий гндродинамиков, механиков, автоматчиков, геологов с целью создания научной базы в новой области знаний - геонавигации. Вероятно, что с развитием предлагаемого направления откроются новые горизонты в познании окружающей природной среды. Геонавигация представляет собой симбиоз технологий, создаваемых на стыке аэрокосмической навигации, бурения, геофизики, геологии, добычи и разработки нефтегазовых месторождений. Геонавигация становится инструментом, выполняющим задачи исследования и освоения недр в пространстве значительной протяженности. [26]
Но в этой картине менделео1ккого мира есть еще две области, иеа которых наш обзор значения закона Менделеева для новых областей знания будет неполон. [27]
Изложенные результаты исследований свидетельствуют о том, что проблема внешнего трения, смазки и износа составляет один из разделов физико-химической механики - новой области знаний, возникшей и успешно развивающейся в СССР. [28]
Материал данной главы не претендует на полный охват и анализ полученных результатов, а лишь отмечает важные фрагменты в теории и практике систем нового поколения - интеллектуальных и вводит студентов в новую область знаний. [29]
В окружающем нас Мире возникли новые условия взаимодействия живой и неживой материи ( рис. 0.1): взаимодействие человека с техносферой, взаимодействие техносферы с биосферой ( природой) и др. Сейчас правомерно говорить о возникновении новой области знаний - Экология техносферы, где главными действующими лицами являются человек и созданная им техносфера. [30]