Образование - активная частица
Cтраница 2
Цепные реакции начинаются со стадии инициирования, т.е. образования активных частиц - свободных радикалов. Свободные радикалы представляют собой осколки молекул, имеющие неспаренные электроны. [16]
 |
Скорость горения некоторых газов. а - в кислороде. б - в воздухе. [17] |
По строению пламя всегда неоднородно, так как процессы образования активных частиц за счет диссоциации, а также возбуждения молекул горючего газа и окислителя должны опережать процесс горения - фронт пламени. [18]
Поскольку с увеличением расстояния между бариевой пленкой и областью образования активных частиц поглощение замедляется, возможно, что важную роль здесь играют возбужденные ( метастабильные) молекулы с определенным временем релаксации. [19]
Разрыв химических связей, механокрекинг, ведет обычно к образованию активных частиц следующего происхождения [123]: свободных макрорадикалов макроионов, радикал-ионных частиц. [20]
 |
Микрофотографии частиц различных порошков никеля. [21] |
Плазмохимический способ осаждения порошков условно подразделяют на несколько этапов: образование активных частиц, их возможное взаимодействие и выделение конечного продукта. При рабочих температурах, не превышающих 1000 С ( низкотемпературная плазма), исходные продукты находятся в возбужденном состоянии в газовой фазе. Данный способ применяют в основном для получения порошков тугоплавких металлов с частицами сферической формы. [22]
ЦЕПНЫЕ РЕАКЦИИ, сложные хим. реакции, в к-рых происходит образование активных частиц ( атомов, свободных радикалов), вызывающих цепь превращений исходных в-в. Разветвленные Ц.р. могут стремительно самоускоряться ( т.н. цепной взрыв); по такому механизму взрываются, напр. [23]
Согласно предполагаемому в [247] механизму, окисление формиат-ионов протекает через образование промежуточных активных частиц, распадающихся на СО2 и атомы водорода, которые затем адсорбируются на электроде. [24]
Таким образом, по теории энергетического катализа значительную роль в образовании химически активных частиц в разряде ( в приведенных выше примерах - свободных атомов) могут играть электронно-возбужденные атомы и молекулы главным образом, вероятно, в метастабильном состоянии. Аналогия с катализом здесь та, что частицы в электронно-возбужденных состояниях непосредственно в акте химического взаимодействия не участвуют, а служат лишь передатчиками от электронного газа плазмы разряда к активируемым молекулам, облегчая, таким образом, образование активных состояний. Отличие от обычного катализа состоит в достижении при действии энергетического катализатора более высоких равновесных ( равновесно-стационарных) концентраций продуктов реакций. В приведенных примерах роль энергетических катализаторов играют атомы и молекулы добавок. Аналогичную функцию могут выполнять и электронно-возбужденные состояния самих участников реакции, передавая энергию при ударах II рода молекулам, себе подобным, или молекулам других участников реакции. [25]
Таким образом, по теории энергетического катализа значительную роль в образовании химически активных частиц в разряде ( в приведенных выше примерах - свободных атомов) могут играть электронно-возбужденные атомы и молекулы главным образом, вероятно, в метастабильном состоянии. Аналогия с катализом здесь та, что частицы в электронно-возбужденных состояниях непосредственно в акте химического взаимодействия не участвуют, а служат лишь передатчиками энергии от электронного газа плазмы разряда к активируемым молекулам, облегчая таким образом образование активных состояний. Отличие от обычного катализа состоит в достижении при действии энергетического катализатора более высоких равновесных ( равновесно-стационарных) концентраций продуктов реакций. В приведенных примерах роль энергетических катализаторов играют атомы и молекулы добавок. Аналогичную функцию могут выполнять и электронно-возбужденные состояния самих участников реакции, передавая энергию при ударах II рода молекулам, себе подобным, или молекулам других участников реакции. [26]
Таким образом, по теории энергетического катализа значительную роль в образовании химически активных частиц в разряде ( в приведенных выше примерах - свободных атомов) могут играть электронно-возбужденные атомы и молекулы, главным образом, вероятно, в метастабильном состоянии. [27]
Таким образом, по теории энергетического катализа значительную роль в образовании химически активных частиц в разряде ( в приведенных выше примерах - свободных атомов) могут играть электронно-возбужденные атомы и молекулы, главным образом, вероятно в метастабильном состоянии. Аналогия с катализом здесь та, что частицы в электронно-возбужденных состояниях непосредственно в акте химического взаимодействия не участвуют, а служат лишь передатчиками энергии от электронного газа плазмы разряда активируемым молекулам, облегчая таким образом образование активных состояний. Отличие от обычного катализа состоит в достижении при действии энергетического катализатора более высоких равновесных ( равновесно-стационарных) концентраций продуктов реакции. В приведенных примерах роль энергетических катализаторов играют атомы и молекулы добавок. Аналогичную функцию могут выполнять и электронно-возбужденные состояния самих участников реакции, передавая энергию при ударах II рода молекулам, себе подобным, или молекулам других участников реакции. [28]
Таким образом, при механических воздействиях на полимеры происходит механоинициирование с образованием активных частиц и механокрекинг с образованием обрывков исходных цепей, имеющих природу свободных макрорадикалов. [29]
Таким образом, при механических воздействиях на полимеры происходит механоишщиирование с образованием активных частиц и механокрекИ НГ с образованием обрывков исходных цепей, имеющих природу свободных макрорадикалов. Это убедительно доказано всеми доступными в настоящее время разнообразными и незариспмыми методами. [30]
Страницы: 1 2 3 4