Cтраница 1
Обучение персонала как в плане повышения квалификации, так и в плане служебного роста является такой сферой, где очень сложно увидеть связь между конечной целью - более качественным исполнением работы - и затратами ресурсов, времени как со стороны стажера, так и инструктора. Причина объясняется тем, что улучшение работы происходит зачастую спустя длительное время после окончания подготовки. Безусловно, существенное улучшение исполнения работы, пусть даже и длительное время спустя, является свидетельством эффективности процесса обучения персонала. [1]
Обучение персонала завершается проверкой теоретических знаний и практических навыков. Прошедшему проверку знаний выдают удостоверение на право выполнения работ с повышенной опасностью. Кроме того, работники должны проходить предварительный и периодический медицинские осмотры. Нормативными правовыми актами определяются лица, ответственные за безопасность работ, их права и обязанности, порядок выдачи и оформления нарядов-допусков, действия ответственных лиц перед допуском бригады к работе, во время работы и по ее окончании. Согласование нормативно-технической документации на применяемую и выпускаемую продукцию проводится в соответствии с ГОСТ Pl. [2]
Обучение персонала: более высокая квалификация персонала ускоряет развитие компании. [3]
Обучение персонала противопожарному делу организуется в соответствии с требованиями типовых правил. Его проводит начальник местной пожарной охраны, начальник караула или другое уполномоченное на это лицо. Первичный инструктаж регистрируется в специальном журнале. [4]
Обучение персонала эргономике ( впрочем, как и своевременному выявлению растяжений) также может оказаться полезным для предотвращения подобных травм. [5]
Обучение персонала должно ориентироваться на экономические и социальные выгоды объединения. Обучению предшествует анализ потребности и необходимости обучения, выработка целей обучения, отбор участников, организация процесса обучения и подбор преподавателей. Для оценки необходимости обучения требуется исследовать факторы, определяющие положение работника; проанализировать требования к работе; сделать прогноз будущих требований к условиям труда; оценить знания и установки работника; выявить деловые и личные недостатки. Организуют обучение работника при изменении должности, состава работ или производственного процесса, снижении квалификации, ухудшении психологического климата в коллективе. [6]
Обучение персонала вопросам качества должно быть постоянным процессом. Дальновидные руководители и их трудовые коллективы, понимая роль подготовки и переподготовки кадров в обеспечении устойчивого повышения качества, этому важнейшему делу уделяют большое внимание и стремятся к хорошей организации обучения всех категорий работающих. [7]
Обучение персонала и внедрение новых технологий должны дать возможность сотрудникам постоянно повышать квалификацию, и они благодаря этому должны быть в состоянии внедрять и развивать новейшие технологии во всех сферах предприятия и особенно в области новой продукции и производственных технологий. [8]
Обучение персонала работе на новых для него рабочих местах происходит вне времени основной работы, под руководством мастеров. Закрепление навыков многостаночников осуществляется в ходе ротации кадров в рамках участка. Кроме повышения квалификации рабочих-многостаночников ротация обеспечивает ряд других преимуществ; перемену труда, снижение его монотонности и утомляемости; уход от понятий выгодные и невыгодные работы; повышение ответственности за работу всего участка; ускорение передачи рабочими рациональных приемов труда. [9]
Обучение персонала имеет целью повышение адекватности качеств рабочей силы требованиям рабочих мест, обеспечение развития работников и более эффективное использование их потенциала, расширение кругозора и повышение удовлетворенности трудом, обеспечение продвижения по службе, задействование факторов интереса к труду, обеспечение потребности предприятия в кадрах за счет внутреннего рынка труда. Формы и методы обучения достаточно многообразны, имеют различия для разных категорий работников; при их выборе должны учитываться личностные особенности работника и сложившаяся ситуация. [10]
Обучение персонала осуществляется по двум направлениям: централизованно по графику ОАО Газпром и по годовому плану ООО Баштрансгаз, а также внепланово в течение года. [11]
Обучение персонала следует производить систематически путем инструктажа на рабочем месте ( только для рабочих), противоаварийных тренировок, курсового обучения. Для инженерно-технических работников и квалифицированных рабочих проводятся тематические курсы, семинары, лекции и доклады по отдельным вопросам техники и экономики производства. [12]
Обучение персонала противопожарному делу организуется в соответствии с требованиями типовых правил. Вновь принимаемые на работу рабочие и служащие должны проходить первичный инструктаж по направлению отдела кадров. Его проводит начальник местной пожарной охраны, начальник караула или другое уполномоченное на это лицо. Первичный инструктаж регистрируется в специальном журнале. [13]
Обучение персонала осуществляется по двум направлениям: централизованно по графику ОАО Газпром и по годовому плану ООО Баштрансгаз, а также внепланово в течение года. [14]
Обучение персонала на курсах рекомендуется проводить, как правило, в нерабочее время. Техническая учеба в отдельных случаях проводится в рабочее время или с отрывом от производства iio усмотрению руководителей предприятий. [15]