Cтраница 1
Экономическое обучение при подготовке новых рабочих проводится по программе курса Основы экономических знаний для средних профтехучилищ и подготовки рабочих на производстве. [1]
Особое значение имеет экономическое обучение рабочих. Оно должно быть во всех формах повышения квалификации рабочих, а также в школе коммунистического труда, на семинарах и в кружках, изучающих конкретную экономику и научную организацию труда, в университетах технико-экономических знаний; целесообразна организация циклов лекций по экономике. [2]
Особое шачсчие имеет экономическое обучение рабочих. Оно должно быть [ о всех формах повышения квалификации рабочих ч также в шко. УУППС i пческосо 1 [) да, на семинарах п и 1 р кках, и -: чаюп их конкретную экономику и научную организацию тчнда. [3]
Важно обеспечить сочетание экономического обучения с применением полученных знаний на практике, широким привлечением всех трудящихся к решению вопросов экономической жизни трудовых коллективов. Экономическую подготовку необходимо рассматривать как обязательную, важную сторону квалификации каждого работника. [4]
Развивать и совершенствовать систему экономического обучения трудящихся в школах экономических знаний, коммунистического труда, передового опыта, на курсах и семинарах для мастеров и бригадиров, в университетах экономических знаний и научно-технического прогресса, подчинив ее развитию творческой активности трудящихся в борьбе за дальнейшее повышение эффективности общественного производства, воспитанию у каждого работника коммунистического отношения к труду. [5]
Данная деловая игра является инструментом экономического обучения студентов коммерческого факультета. Деловая игра обеспечивает активное формирование навыков управления складским хозяйством. [6]
Вопросы профессиональной подготовки и воспитания, общеобразовательного и экономического обучения рабочих должны постоянно находиться в центре внимания партийных, профсоюзных и комсомольских организаций. [7]
Совершенствование высшего образования на современном этапе предусматривает непрерывное экономическое обучение будущих инженеров. Это означает, что студент при изучении фундаментальных и общеинженерных дисциплин, предшествующих экономическим, получает знания, которые он использует при изучении экономических дисциплин. Затем при изучении специальных технологических дисциплин и дипломном проектировании студент широко использует экономические методы приемы, показатели и расчеты для обоснования прогрессивной технологии и технических решений, проектирования новой техники, промышленных установок и цехов. [8]
Многие рабочие, служащие и колхозники не охвачены экономическим обучением, плохо информированы о положении дел в своем цехе, на предприятии, в отрасли и народном хозяйстве. В пропаганде экономической теории и политики КПСС нередко допускается отрыв от конкретных задач развития производства, а также одностороннее увлечение лишь организационно-технической стороной деятельности трудовых коллективов без глубокого раскрытия социально-политического опыта хозяйствования. Не у всех работ-пиков выработаны государственный подход к решению задач производства, чувство ответственности за выполнение планов и обязательств, нетерпимость к бесхозяйственности и нарушениям трудовой дисциплины. [9]
Многие рабочие, служащие и колхозники не охвачены экономическим обучением, плохо информированы о положении дел в своем цехе, на предприятии, в отрасли и народном хозяйстве. В пропаганде экономической теории и политики КПСС нередко допускается отрыв от конкретных задач развития производства, а также одностороннее увлечение лишь организационно-технической стороной деятельности трудовых коллективов без глубокого раскрытия социально-политического опыта хозяйствования. Не у всех работников выработаны государственный подход к решению задач производства, чувство ответственности за выполнение планов и обязательств, нетерпимость к бесхозяйственности и нарушениям трудовой дисциплины. [10]
В 19 году в цехе проведена большая работа по организации экономического обучения трудящихся. [11]
Особое внимание обращается на всестороннюю и тщательную подготовку к широкому развертыванию экономического обучения различных категорий работников с 1972 / 73 учебного года. Установлено, что экономическая учеба трудящихся осуществляется систематически, как правило, без отрыва от производства. При изучении программ по экономическим вопросам в системе повышения квалификации сохраняются порядок и условия, предусмотренные соответствующими постановлениями правительства. [12]
Партийным, профсоюзным и государственным органам рекомендовано ввести в практику ежегодное подведение итогов экономического обучения. [13]
Дальновидные руководители предприятий ( объединений) выделяют необходимые средства на укрепление материально-технической базы системы партийного и экономического обучения. Они помогают созданию и оборудованию политических и экономических кабинетов и уголков, приобретают различные технические средства: кинопроекторы, фильмоскопы, магнитофоны, наглядные пособия, различную учебную литературу, принимают меры к обеспечению пропагандистов и слушателей - необходимыми диаграммами, схемами, таблицами, выпускают для них экономические бюллетени, снабжают различной информацией не только по текущим, но и по перспективным вопросам. [14]
Совершенствование воспитательной работы включает укрепление материальной базы и повышение качества работы культурно-просветительных учреждений предприятия; улучшение экономического обучения, устной и наглядной агитации, стиля работы хозяйственных руководителей и общественных организаций; использование эффективных форм социалистического соревнования, привлечение трудящихся к управлению производством, научно-техническому творчеству, стимулирование трудовой и общественной активности трудящихся. [15]