Cтраница 2
Производственная практика в том виде, как она сложилась в системе дневного обучения, в заочных высших учебных заведениях отсутствует, потому что студенты-заочники, как правило, работают по избранной специальности. Для студентов, практическая работа которых не полностью отвечает требованиям специальности, на последних курсах выделяется некоторое время ( в среднем четыре недели) на прохождение производственной практики по специальности. [16]
Специальные заочные высшие учебные заведения, имеющие значительное число студентов, как правило, разрабатывают основную учебно-методическую документацию для других заочных высших учебных заведений, готовящих специалистов по одноименным специальностям. [17]
Но строгий порядок в представлении контрольных работ возможно осуществить только при том условии, если студенты с первых дней пребывания в заочном высшем учебном заведении осведомлены о нем, если они отдают себе полный отчет в педагогическом значении этой меры в интересах обеспечения необходимой подготовки. [18]
Чтобы обеспечить необходимое руководство самостоятельней учебной работой, преподавателю надо знать каждого студента со всеми его особенностями, и изучать их непрерывно с первых дней пребывания студента в заочном высшем учебном заведении. С этой целью студенты закрепляются за определенными преподавателями соответствующих кафедр на весь период изучения того или иного предмета, причем принимаются меры к тому, чтобы дать возможность преподавателю довести руководство подготовкой студентов до ее завершения - до. [19]
На студентов высших учебных заведений, обучающихся с отрывом от производства, в период заочного или вечернего обучения распространены льготы, установленные для студентов, обучающихся на соответствующих курсах вечерних или заочных высших учебных заведений, факультетов и отделений, с представлением указанных льгот по месту работы. [20]
На студентов высших учебных заведений, обучающихся с отрывом от производства, в период заочного или вечернего обучения распространяются льготы, установленные для студентов, обучающихся на соответствующих курсах вечерних или заочных высших учебных заведений, факультетов и отделений с предоставлением указанных льгот по месту работы. [21]
Лабораторные работы по электрическим машинам и электрооборудованию промышленных предприятий, описанные во второй части данного учебного пособия, являются составной частью курса общей электротехники и электрооборудования промышленных предприятий и предназначаются для студентов стационарных и заочных высших учебных заведений. [22]
Это заочное высшее учебное заведение готовит специалистов по ( fur) горному делу. [23]
Следует отметить, что удовлетворительное качество подготовки достигается при том условии, есЛи учебная работа заочника протекает планомерно, без срывов и сам студент относится к ней весьма сознательно, работая организованно и целеустремленно с пониманием задач высшего образования, не отгораживаясь от общественной жизни. Поэтому усилия заочных высших учебных заведений, а также организаций, где работают студенты-заочники, прежде всего направлены на создание нормальных условий работы студентов на производстве. [24]
Большую роль в подготовке заочников играют лекции, издаваемые высшими заочными учебными заведениями по наиболее важным и сложным, а также новым разделам курсов. Материал этих лекций обычно более понятен студентам-заочникам, чем содержание учебников, потому что пишутся они с учетом задач заочного обучения и особенностей требований, предъявляемых к студентам в данном заочном высшем учебном заведении. [25]
Студенты-заочники сдают зачеты и экзамены в течение всего учебного года. Лабораторио-экзаменационные сессии для них организуются по предварительной записи в сроки, согласованные с предприятиями, на которых они работают. Но предметно-курсовая система, принятая в заочных высших учебных заведениях, не является какой-то застывшей формой. Успевающим студентам-заочникам, выполнившим полностью учебный план текущего курса, обычно разрешается сдача зачетов и экзаменов по дисциплинам следующего курса, если они выполнили по этим дисциплинам контрольные и лабораторные работы, а также курсовые проекты ( работы), установленные учебным планом. Следовательно, принятая система проведения экзаменов позволяет учитывать индивидуальные возможности и стремления студентов. [26]
Систематическое рецензирование такого большого числа контрольных работ, а также курсовых проектов и работ позволяет успешно руководить самостоятельной работой студентов. Контрольные работы являются продолжением учебного процесса, начатого в стенах высшего учебного заведения в виде различных лекций, практических, лабораторных и других занятий. По существу, вся связь преподавателя со студентом заочного высшего учебного заведения строится на рецензировании контрольных работ. [27]
Рассмотрение некоторых вопросов носит характер теоретического исследования. Автор детально разбирает многие проблемы, критически анализирует существующие точки зрения и иногда дает оригинальные заключения. Подобное рассмотрение научных проблем в учебнике весьма полезно, так как приучает студентов не только запоминать ряд положений, но и вслед за автором критически мыслить. Еременко, подготовленная как учебник для нефтяных факультетов заочных высших учебных заведений, может служить учебником и для студентов очных вузов. [28]
После лекции мы уходим из аудитории. Мой друг - аспирант химического факультета. Соискатели работают над решением этого вопроса. Аспиранты-очники обязаны присутствовать на всех лекциях и семинарах. Профессора заботятся о молодых специалистах. В заочные высшие учебные заведения подают заявления ежегодно тысячи рабочих. [29]