Cтраница 2
Так, выражение (9.3) является правилом, определяющим элементы отношения предоставлять. Элементы этого отношения являются n - многообразиями. Каждое такое п-многообразие представляет какое-то упорядоченное множество, элементы которого обозначают того, кто предоставляет, нечто, что предоставляется, и кого-то, кому предоставляют. Когда оператор понимания пытается составить субэлемент 5 из выражения (9.8) и в качестве того, кто предоставляет, называет Питтсбургский национальный банк, то предмет или материал, который предоставляется, должен обозначать нечто, что банк действительно мог бы предоставлять, а косвенное дополнение должно будет обозначать кого-то, кому банк предположительно может предоставить это нечто. Подобная информация о том, кто, что, где и когда делает, является той совокупностью данных, которую, как мы полагаем, включают индивидуальные познавательные структуры. Если необходимая информация отсутствует, индивидуум может обратиться к справочнику или знакомым людям. Выражение (9.5) представляет знание некоторым индивидуумом того факта, что банк предоставляет деньги. [16]
Мы ведем обсуждение понимания на языке, который предполагает наличие единого оператора, воздействующего на пассивную память по типу системы GPS, a не системы Аргус. Такое положение обусловлено двумя факторами. Первый связан с упомянутым ранее замечанием Ньюэлла ( см. стр. Детали оператора понимания значительно легче конструировать, если можно считать, что все остальное может поддерживаться постоянным настолько долго, насколько это необходимо. Второй фактор связан с тем обстоятельством, что Аргус является смешанной системой, так как в конечном счете его исполнительная программа является программой последовательного действия. [17]
Эта программа имеет механизмы, способные реализовать некоторые процессы индуктивного вывода и пополнения деталей, описанные ранее. Типы задач, с которыми она в настоящее время оперирует, можно проиллюстрировать на примере простой последовательности сообщений: Мальчик и девочка сидят на лужайке. Хотя это и не является самым волнующим произведением, когда-либо созданным в назидание подрастающему поколению, эта последовательность содержит ряд интересных задач для оператора понимания. Мы укажем их при описании того, что выполняет в настоящее время рассматриваемая программа. [18]