Cтраница 3
Можно было бы привести бесчисленное множество вопросов, на которые преподаватель должен уметь - найти ответ, чтобы успешно вести в группе учебно-воспитательную работу, но отрани-чимся лишь вышеприведенными, чтобы только показать необходимость глубокого изучения студенческой аудитории. Хорошее знание студенческого состава позволяет преподавателю не только соответствующим образом строить учебные занятия, подбирать необходимый материал, варьировать методы преподавания, но и содействовать формированию и укреплению студенческого коллектива, выработке положительных традиций, имеющих большое значение для успеха всей учебно-воспитательной работы вуза. В одинаковой мере важно знать и всю группу в целом, как основную первичную студенческую организацию, от слаженной работы которой зависит многое, и отдельных студентов, входящих в группу и определяющих, в конечном счете, ее лицо. [31]
Меньшевистскому большинству на съезде удалось кассировать решающий голос большевика Молоденкова ( А. А. Танеев), посланного студенческой организацией Петербурга. [32]
В мае 1967 г. в Дакаре в нелегальных условиях состоялась общепартийная конференция, к-рая избрала новое руководство партии. Собравшийся в 1972 г. II съезд ПНТС подтвердил решения национальной конференции и призвал нацелить все усилия партии на создание единого фронта национально-патриотических сил. В результате предпринятых новым партийным руководством усилий были восстановлены партийные организации, работа партии в профсоюзных, молодежных и студенческих организациях оживилась. [33]
Уже первый доклад мандатной комиссии на съезде ( заседания 4 - 5) и ее предложение об отклонении мандата большевика Молоденкова ( А. А. Танеев) от Петербургской студенческой организации дали повод к столкновению между большевистской и меньшевистской частями съезда. Сосновский ( В. А. Дес-ницкий) заявил о своем выходе из состава мандатной комиссии, мотивируя это тем, что на заседании комиссии меньшевик Акимский ( Л. И. Гольдман) сказал, будто он не будет впредь утверждать ни одного мандата большевиков. Съезд выбрал новую мандатную комиссию в составе: Руденко ( О. А. Ерманский), Морева, Маркова ( М. И. Брой-до), Птицына ( Б. И. Соловейчик), оставив в комиссии Самойловича. [34]
А как обстоит дело с ЦРУ, огромным империалистическим подрывным аппаратом. В материалах, опубликованных в 1967 году и разоблачающих ЦРУ, рассказывается о том, как Соединенные Штаты Америки, расходуя сотни миллионов долларов ежегодно, ведут у себя и в других странах работу внутри широкого круга организаций - как правых, так и левых ( включая профсоюзы, политические, культурные, религиозные и журналистские ассоциации, молодежные и студенческие организации, а также прессу и радио) - засылают в них агентов ЦРУ, подкупают и разлагают деятелей этих организаций. [35]
Петербург разделен на районы, и в качестве отдельного района существует студенческая организация. Члены студенческой организации, как выполняющие одну и ту же работу при Петербургской организации, голосовали вместе. В Москве тоже соединились два района, и выполняющие одну и ту же работу голосовали вместе. [36]
В Москве Горького ждали на вокзале сотни учащихся, и перепуганная полиция арестовала его среди пути в вагоне, запретила ему ( несмотря на особо данное прежде разрешение) въезд в Москву и заставила прямо проехать с Нижегородской дороги на Курскую. Демонстрация по поводу высылки Горького не удалась, но 18 числа произошла, без всякой подготовки, небольшая демонстрация студентов и посторонних лиц ( как выражаются наши министры) перед домом генерал-губернатора по поводу запрещения вечера в память Н. А. Добролюбова, со дня смерти которого минуло 17 ноября 40 лет. Представитель самодержавной власти в Москве был освистан людьми, которым, как и всей образованной и мыслящей России, дорог писатель, страстно ненавидевший произвол и страстно ждавший народного восстания против внутренних турок - против самодержавного правительства. Исполнительный комитет московских студенческих организаций справедливо указывал в своем бюллетене от 23 ноября, что эта неподготовленная демонстрация. [37]
В апреле 1862 года была сделана попытка создать легальную студенческую организацию. Во главе отделения стоял студенческий комитет. Значительная часть членов комитета была связана с нелегальной революционной организацией Земля и воля. В июне 1862 года Отделение было закрыто царским правительством. [38]
В это время Ярославским комитетом были распространены в довольно значительном количестве среди рабочих и учащихся Искра и другая литература. После провала работа начинает восстанавливаться, и очень медленно, только в начале 1903 г., с большим трудом удалось добыть совершенно порванные связи с рабочими. Связи эти развиваются как с рабочими ярославских фабрик, так и окрестных городов и фабрик. За это время до июня Ярославским комитетом выпущены и распространены листки: к обществу ( разъяснялась сущность социал-демократической программы и общеосвободительная роль социал-демократии), 19 февраля к рабочим, печатные листки Северного союза Памяти погибших ( к товарищам, - по поводу бывших арестов), по поводу голодовки в тюрьме и обращения с заключенными товарищами; два раза были широко распространены московские листки, Организационного комитета и Искры и Организационного комитета и перед этим листки Организационного комитета по поводу ростовской демонстрации от 15 марта, по поводу возникших в Костроме волнений среди рабочих. Были завязаны связи с учащимися большей части учебных заведений Ярославля, между прочим, с студенческой организацией Свобода, - с ней установлены правильные сношения на почве помощи ее работе комитета, - связи со всеми слоями местного общества. Организовано правильное получение литературы и ее распространение. Однако следует заметить, что при восстановлении связей с рабочими Ярославскому комитету приходится испытывать большие трудности благодаря отсутствию в его рядах и в организации рабочей группы ( подкомитет) рабочих достаточно энергичных и сознательных, поэтому эта сторона дела заставляет еще желать многого. [39]
К осени 1901 г. относится попытка Союза борьбы за освобождение рабочего класса организовать во всех учебных заведениях особые социал-демократические группы; попытка эта окончилась неудачей, так как в то время сильного радикального студенческого движения группы эти, ограничивавшиеся лишь самообразованием и денежными сборами, успеха иметь не могли. Студенты социал-демократы должны были или отрекаться от всякого участия в буржуазном политическом движении студентов или, оппортунистически теряя свою социал-демократическую окраску, уходить в него с головой, удаляясь от рабочего движения... Но в то же время существование тогда лишь одной революционной партии - социал-демократии делало то, что почти всякий революционно настроенный студент называл себя социал-демократом; получалось, что чисто радикальные по своей деятельности студенческие организации состояли в большинстве из социал-демократов. [40]
Мандатная комиссия была избрана па первом заседании съезда. Мелепевский ( Самой-лович) ( председатель комиссии), который на деле занимал меньшевистские позиции. Одновременно съезд утвердил регламент работ мандатной комиссии и принял следующую резолюцию, предложенную К. И. Лениным: Съезд вменяет в обязанность мандатной комиссии вести отчеты, из которых было бы видно, какими мотивами руководилась организация при выборах на съезд и какой критерий был применен при определении членства партии ( Четвертый ( Объединительный) съезд РСДРП. Гапеева ( Молодеи-кова) от петербургской студенческой организации произошло столкновение большевиков с меньшевиками. [41]
Нынешний год отмечен новым обострением социальной и политической борьбы. Народные массы неоднократно срывали антидемократические планы. Кубой, выступлений против сущгст-вования фашистских банд, выступлений за социальные права и требования. В этом году созывается первый конгресс едиюго профцентра трудящихся Уругвая. Проводится первый съезд сельскохозяйственных рабочих. Состоялась ассамблея антифашистских организаций, объединяющая более 300 профсоюзных и студенческих организаций, компартию и социалистическую партию, некоторые слои других партий. [42]
Но это сокращение лишь отчасти было вызвано соответствующими мероприятиями, установлением квот и введением системы отборочных испытаний преимущественно политического характера. Оно объясняется также и значительной потерей престижа образования и занятий наукой при режиме, который смотрел на научную объективность как на предрассудок, относящийся к той же эпохе, что и свободная конкуренция между отдельными тружениками, предприятиями или странами. Студенты, многие из которых были ярыми нацистами, надеялись, что сбудутся их старые мечты и что они, как в средние века, снова получат равные с профессорами права в управлении университетом, будут иметь свой голос при решении вопросов, касающихся новых назначений и т.п. В первые месяцы после нацистского переворота министерство просвещения уступило давлению студентов. Но вскоре участие студентов в управлении университетом было приостановлено. В своей речи на открытии зимнего семестра 1934 г. студенческий лидер Высшей технической школы в Дармштадте признал, что студенты шли по неправильному пути, и заверил, что отныне они вернутся к овладению научными знаниями, сде-лав это своей главной целью. Но нет худа без добра: нацисты распустили все махровые студенческие организации, общества и объединения Burschenschaften), составлявшие наиболее неприглядную сторону жизни немецких студентов. [43]
Коркина в университет совпал со временем студенческих волнений, когда в мае 1861 г. были утверждены новые правила для студентов. Как известно, крестьянская реформа 1861 г. обманула ожидания крестьян. Волнения, вызванные реформой, охватывали все более широкие круги общества, в том числе и студенчество. По этому правилу могли быть освобождены от платы только 12 человек в Петербургском университете и 18 в Московском. Это было равносильно изгнанию из университетов всех представителей передовой разночинной молодежи. В июле 1861 г. новый министр народного просвещения граф Путятин ввел матрикулы и студенческие билеты, для того чтобы в университет не могли проникнуть посторонние слушатели; фактически ликвидировались студенческие организации. [44]