Cтраница 3
Получение высокоразвитой структуры пеностекла представляет собой комплексный процесс, в котором тесно переплетаются явления теплообмена и течения силикатного расплава. Поэтому потребность в расчете процесса формования пеностекла или хотя бы в его теоретическом осмысливании совершенно очевидна. И создание даже приближенной теории, бесспорно, имело бы практическое и научное значение. [31]
Отсутствие обобщающих трудов затрудняет разработку этих важнейших направлений токсикологии. Авторы взяли на себя смелость восполнить этот пробел и представляют на суд читателей попытку обобщения и теоретического осмысливания проблемы комбинированного действия промышленных ядов с позиций современной биохимии и физиологии. [32]
Мы опираемся на всесторонне разработанное марксистско-ленинское учение, проверенное практикой революционной борьбы и социалистического строительства. Но жизнь не стоит на месте, она рождает новые проблемы, выдвигает перед революционными силами более сложные задачи, требует теоретического осмысливания происходящих в мире изменений. Дать ответы на возникающие проблемы, указать строго научную перспективу нашему дальнейшему движению - значит неустанно развивать марксизм-ленинизм. [33]
Однако для познания сущности явления одних экспериментальных методов недостаточно, поэтому Ломоносов говорил, что истинный химик должен быть теоретиком. Только через мышление, научную абстракцию и обобщение познаются законы природы, создаются гипотезы и теории, открывающие путь для предсказания новых фактов. Теоретическое осмысливание опытного материала и создание стройной системы химических знаний в современной общей и неорганической химии базируются на: 1) квантовомеханиче-ской теории строения атомов и Периодической системе элементов Д. И. Менделеева; 2) квантовохимической теории химического строения и учении о зависимости свойств вещества от его химического строения; 3) учении о химическом равновесии, основанном на понятиях химической термодинамики. [34]
Однако для познания сущности явления одних экспериментальных методов недостаточно, поэтому Ломоносов говорил, что истинный химик должен быть теоретиком. Только через мышление, научную абстракцию и обобщение познаются законы природы, создаются гипотезы и теории, открывающие путь для предсказания новых фактов. Теоретическое осмысливание опытного материала и создание стройной системы химических знаний в современной общей и неорганической химии базируются на: 1) квантово-механической теории строения атомов и Периодической системе элементов Д.И.Менделеева; 2) квантово-химической теории химического строения и учении о зависимости свойств вещества от его химического строения; 3) учении о химическом равновесии, основанном на понятиях химической термодинамики. [35]
Однако для познания сущности явления одних экспериментальных методов недостаточно, поэтому Ломоносов говорил, что истинный химик должен быть теоретиком. Только через мышление, научную абстракцию и обобщение познаются законы природы, создаются гипотезы и теории, открывающие путь для предсказания новых фактов. Теоретическое осмысливание опытного материала и создание стройной системы химических знаний в современной общей и неорганической химии базируются на: 1) квантово еханической теории строения атомов и Периодической системе элементов Д.И.Менделеева; 2) квантово-химической теории химического строения и учении о зависимости свойств вещества от его химического строения; 3) учении о химическом равновесии, основанном на понятиях химической термодинамики. [36]
В Казани Бутлеров начал писать большой труд - Введение к полному изучению органической химии. Это был первый в мире учебник, в котором вся органическая химия целиком, без всяких отступлений, была изложена с точки зрения структурной теории. По расположению и теоретическому осмысливанию материала учебник Бутлерова на десятки лет послужил прототипом для всех лекционных курсов и учебников органической химии. [37]
В психологии труда и инженерной психологии накоплено много конкретных данных, характеризующих особенности психических явлений в разных видах трудовой деятельности, разработано также немало практических рекомендаций. Однако в своем большинстве они имеют частное значение. Дальнейшее развитие этих областей психологической науки настоятельно требует дальнейшей разработки общей психологической теории трудовой деятельности, которая позволила бы систематизировать накопленные данные и более эффективно решать практические задачи. Хаккера и предпринята попытка теоретического осмысливания достижений психологии труда и инженерной психологии. [38]
В химической технологии при проектировании промышленных реакторов все еще исходят в основном из физического моделирования ( лабораторный реактор - пилотный - полупромышленный - промышленный реактор) с целью получения фактических данных для проектирования. Физико-химические системы с различными химическими реакциями не являются подобными, поэтому при моделировании реальных химических реакторов следует учитывать особенности, обусловленные их типом и характером кинетики. Традиционные натурные испытания на каждом этапе должны быть неразрывно связаны с тщательными и детальными экспериментальными исследованиями микро - и макропроцессов, их взаимного влияния и связи. В связи с этим первоочередной задачей аэрогидромеханики промышленных реакторов следует признать отыскание на основе теоретического осмысливания экспериментальных данных связи между микро - и макропроцессами и выявление на этой основе критериев масштабного перехода. [39]
У Бойля эксперимент занимает центральное место в любых исследованиях. Только опыт, а не бездоказательные утверждения позволяет делать научные выводы. Бойль одним из первых пытается ввести в химию идею атомистики. Его подход к химическим реакциям как к процессам соединения и разъединения различных атомов представляет собой первую попытку теоретического осмысливания химических явлений. [40]
Это была в самом деле удивительная черта его характера, которую я особенно остро почувствовал именно в Швеции. Результат, видимо, был весьма предварительный, причем никто не знал подробностей. Более того, создавалось впечатление, что здесь какая-то путаница, возникшая в результате пересказа через цепочку лиц, непосредственно не связанных с авторами работы. Однако для Игоря Евгеньевича это было непреодолимым стимулом для того, чтобы немед-леьно, не откладывая ни на день, заняться теоретическим осмысливанием проблемы. [41]