Основы - знание
Cтраница 2
Книга адресована не столько специалистам, сколько лицам, желающим приобрести основы знаний, необходимые для правильного применения добавок для пластмасс. [16]
Предлагая разработанный нами курс Человековедение, мы решали задачу выделения в нем основы знаний, зафиксированных в понятиях, обеспечивающих формирование у детей современного культурологического миропонимания. [17]
 |
Введение радиоизотопов позволяет заглянуть в брюшную полость без хирургического вмешател ьства. [18] |
В этой главе наша цель состоит в том, чтобы дать вам основы знаний, которые помогут оценить достоинства и недостатки атомных технологий, так как вы столкнетесь в жизни с необходимостью делать это. [19]
Для быстрейшего осуществления политехнизации школы необходимо не только ввести новые предметы, дающие основы знаний по вопросам промышленного и сельскохозяйственного производства, но и практически приобщать учащихся к труду на предприятиях, в колхозах и совхозах, на опытных участках и в школьных мастерских. Целесообразно приступить к созданию школ-интернатов, располагая их в благоприятной для здоровья детей местности. Следует значительно расширить сеть дошкольных детских учреждений, привлекая к этому делу не только органы народного образования и государственные предприятия, но и колхозы. [20]
Курс Маркетинг предназначен для студентов всех специальностей, в учебные планы которых вводятся основы знаний по организации рыночной деятельности на принципах маркетинга. Маркетинг можно определить как вид человеческой деятельности, направленной на удовлетворение нужд и потребностей посредством обмена на рынке. [21]
Курс Маркетинг предназначен для студентов всех специальностей, в учебные планы которых вводятся основы знаний по организации рыночной деятельности на принципах маркетинга. Маркетинг в условиях рынка является концепцией управления. [22]
При составлении учебника авторы имели в виду, что учащимися в процессе обучения получены основы знаний по электротехнике, электроматериаловедению и другим учебным дисциплинам, а также производственные навыки работы на электростанциях и подстанциях. [23]
При подготовке этой книги для третьего издания сохранены первоначальные цель и план первого издания-дать инженерам существенные основы знаний по теории упругости в столь простой форме, какую позволяет этот предмет, вместе с набором решений частных задач, важных для инженерной практики и проектирования. Многочисленные ссылки в подстрочных примечаниях показывают читателю, как можно продолжить изучение некоторых вопросов. Поскольку теперь эти ссылки легко пополнить с помощью реферативного журнала Applied Mechanics Reviews, новые ссылки вводились очень экономно. Мелкий шрифт, как и прежде, используется для разделов, которые могут быть пропущены при первом чтении. [24]
При изложении материала ставилась задача установить общие закономерности, связанные с обеспечением работоспособности приборов и регулирующих устройств, дать учащимся основы знаний, опирась на которые можно приступать к наладке систем контроля и автоматического управления с любыми техническими средствами автоматизации. [25]
Отбор и систематизация материала для этого учебника, предназначенного для студентов химических факультетов, первый год обучающихся органической химии, проводились в соответствии с главной задачей курса - заложить основы активных знаний, используя которые можно было бы ориентироваться в современных исследованиях по химии и плодотворно работать в избранной области. [26]
При изучении курса Гражданские, промышленные и сельскохозяйственные здания перед учащимися стоят следующие задачи: ознакомиться с принципами архитектурно-конструктивного решения здашш, их основными элементами с учетом технологических, технических, архитектурно-художественных и экономических требований; приобрести первые практические навыки в разработке проектов в ходе курсового проектирования; приобрести основы знаний об архитектуре и этапах ее развития. [27]
Причина первоначальных успехов состояла в том, что группы в разных частях света готовились конструировать экспериментальные компьютеры, совсем необязательно стремясь сделать их прототипами для серийного производства. В результате формировались основы знаний о том, что работоспособно, а что неработоспособно, что выгодно делать, га что невыгодно. Хотя рассмотрение коммерчески доступных в настоящее время компьютеров не дает оснований считать, что эти уроки усвоены, несомненно, что такая широта фронта первоначальных исследований окупалась с лихвой. [28]
Нужно отметить, что основы знаний об эмульсиях относятся чаще всего к идеализированным моделям или к простым системам. [29]
Однако со временем парадоксы перестают казаться таковыми. Они входят составной частью в основы знания и деформируют сам способ мышления. [30]
Страницы: 1 2 3 4