Cтраница 2
Имеется очень много литературы по вопросам применения особенностей решения задач линейного программирования на предприятиях в условиях использования ЭВМ. [16]
Прежде чем дать формальную постановку этой задачи, рассмотрим некоторые особенности решения задач на ВС МП и вопросы эффективной организации ВП на них. [17]
Очевидно, что в тех же случаях, когда технология и особенности решения задач заранее достаточно изучены разработчиками пакета, имеет смысл с самого начала строить пакеты узкоспециализированные, где все необходимые связки строго фиксированы и входной язык пакета наиболее близок специалистам данного профиля. Такая ситуация может часто встречаться на практике. [18]
В случае частичного использования ТПР в постановку задачи включается специальный раздел Особенности решения задачи, в котором излагаются дополнительные требования, содержащее перечень конкретных объектов, для которых должна решаться задача, периодичность решения задачи, связь данной задачи с другими решаемыми в АСУ, способ организации сбора исходных данных, другие данные общего характера, необходимые для разработки АСУ. [19]
Рассматриваемые методы расчетов ориентированы на использование электронных цифровых вычислительных машин; в связи с этим освещены особенности решения задач на ЦВМ, даны машинные алгоритмы решения, исследована их эффективность, рассмотрены практические приемы постановки и решения задач на ЦВМ. [20]
Ниже мы рассмотрим на простых примерах процесс написания, отладки и оформления программы на микрокалькуляторах типа Электроника МК-54 и обсудим особенности решения калькуля-торных задач. [21]
Теперь мы перейдем к случаю, когда коэффициенты данного линейного уравнения ( 48) аналитячны, и займемся вопросом об определении особенностей решения задачи Дирихле вне контура С. И прежде всего мы должны ответить на вопрос, при каких условиях возможно аналитическое продолжение решения за пределы аналитического контура С. [22]
При изменении характеристик реквизитов в документации по постановке задачи для конкретной АСУП по сравнению с характеристиками, принятыми в ТПР, в Особенностях решения задачи указывается характер этих изменений. [23]
Сказанное весьма важно именно сейчас, в эпоху быстрого развития работ в области систем искусственного интеллекта и активных исследований в когнитивной психологии, пытающейся вскрыть человеческие особенности решения задач. Здесь сейчас находятся горячие точки теории интеллектуальных систем. И книга С. И. Шапиро демонстрирует это положение. [24]
Рассмотрим особенности решения задач автоматизации организационно-технологического проектирования ТС сборки и монтажа РЭА, таких как: цех, участок, линия, агрегатное СТО, АРМ основного рабочего. [25]
Четвертое издание пособия по объему не отличается от предыдущего, но содержит ряд изменений, исправлений и редакционных поправок. На ряде примеров показаны особенности решения задач при использовании этой системы. Даны также задачи для самостоятельного решения в указанной системе. [26]
Как отмечалось, задачи управления проектным производством в химической промышленности децентрализованы между всесоюзными промышленными объединениями. Это, а также особенности решения задач планирования капитальных вложений предопределяют целесообразность создания в подсистемах на уровне промышленных объединений блока управления обеспечением проектно-сметной документацией. [27]
В современных ЭЦВМ используют самые разнообразные системы операций. В специализированных ЭЦВМ набор операций определяется особенностями решения задач. Для системы операций универсальных ЭЦВМ должны удовлетворяться два основных требования: возможность реализации любых алгоритмов преобразования информации, простота программирования. [28]
Практикум содержит свыше 1000 задач, предлагавшихся на вступительных экзаменах в ведущих вузах страны в последние годы. По каждому разделу программы вступительных экзаменов рассмотрены особенности решения задач, приведены подробные решения 5 - 15 типовых задач. При этом особое внимание уделено поиску способа решения задач и его обоснованию. К остальным задачам даны ответы. [29]
Излагаемый учебный материал разбит на десять разделов, в каждом из которых приводятся краткие методические указания и основные формулы; особенности решения задач данного раздела: примеры решения типовых задач с анализом наиболее распространенных ошибок, допускаемых на вступительных экзаменах, задания для самостоятельного решения с ответами и контрольные задания. [30]