Cтраница 1
Ошибочный ответ или ряд ответов на вопрос учителя, затруднения в выполнении задания нередко вызывают неблагоприятные реакции со стороны сердечно-сосудистой и нервной систем, способствуют более быстрому снижению работоспособности детей и наступлению утомления. Учителя должны давать оценки ответов в ободряющей форме и при этом формировать перспективу скорого успеха, дать возможность подумать, оказать своевременную помощь в поисках путей выполнения задания. [1]
![]() |
Структурная схема простой разветвленной программы. [2] |
Выбор ошибочного ответа влечет за собой подробное объяснение ошибки, учащийся возвращается к предшествующему учебному материалу и, повторив его, производит повторный выбор ответа. Только после выбора правильного ответа учащийся может приступить к изучению последующего учебного материала. Необходимо учитывать вероятность случайного выбора правильного ответа и в начале следующего кадра программы, как указывалось, обязательно кратко охарактеризовывать ошибочность других вариантов ответа. [3]
Скорость реакции после ошибочного ответа также была более высокой в середине рейса ( 0 38 0 03 сек) при небольшом количестве ошибок ( 0 6); в конце рейса она заметно снизилась ( 0 60 0 05 сек), а число ошибок возросло вдвое. [4]
В процессе проверки знаний комиссия должна разъяснить ИТР отдельные ошибочные ответы с тем, чтобы не оставалось ни одного неразрешенного вопроса. [5]
Проведенные исследования показали, что в конце рейса после ошибочного ответа скорость реакций снижается, что свидетельствует о развитии последовательного торможения. [6]
Пока ученик нажимает рычажки, счетчик следит за количеством правильных и ошибочных ответов. В первом случае зажигается зеленая лампочка, во втором - красная. [7]
Поскольку не всегда можно предвидеть, какие именно неправильные шифры могут получиться при ошибочных ответах, задания, где использованы естественные шифрызц, снабжаются следующей пометкой: Если вы не находите в списке ответов получившегося у вас шифра или он использован при ответе на другой вопрос, значит ваш ответ неверен. [8]
![]() |
Программы работы пиучамлшх машин. [9] |
Процесс обучении но программе рис. 2, протекает аналогично, по здесь на псе ошибочные ответы дается подсказка. [10]
Очевидно, что в соответствии с принятыми критериями оценки знаний-знакомств учащихся и допустимого числа ошибочных ответов должно быть кодировано устройство для контроля знаний учащихся. На нижнем уровне это устройство должно быть пригодно для суммирования отметки, по крайней мере, по четырем контрольным кадрам с выборочным ответом из серии четырех возможностей IB каждом кадре. [11]
Здесь предусмотрена реакция на положительный и отрицательный ответ, а также звуковой сигнал при ошибочном ответе. [12]
В данной работе не проводится логарифмическое преобразование [ см. 11 ] подвергаемых регрессионному анализу частот ошибочных ответов, так как по адекватной регрессионной модели мы не получаем отрицательные проценты. [13]
Любые случаи, в которых даже принцип сегодняшней ценности может оказаться несостоятельным ( привести к ошибочным ответам), отличаются двумя характеристиками: наличие большого количества касаний кривых производственных возможностей и изоквант полезности, вытекающее из отсутствия независимости инвестиций, и вдобавок отсутствие совершенного рынка капитала. Одним из важных примеров является сопоставление касания, связанного с заимствованием в зоне I, с касанием, связанным с кредитованием в зоне III. В таких ситуациях только обращение к карте полезности может дать правильные результаты. [14]
Нарушение этих условий, как правило, приводит к отказу в распознавании, однако возможен и ошибочный ответ. [15]