Cтраница 4
Целесообразность такого рассмотрения определяется не столько важностью самих этих представлений, сколько возможностью уяснить себе таким способом роль физиолога растений в исследованиях по фотосинтезу, в особенности если он по образованию является ботаником и поэтому меньше знаком с биохимией, биофизикой и математикой, чем специалисты в этих областях. Физиолог-ботаник сможет надлежащим образом выполнить свою функцию лишь в том случае, если он компенсирует свое относительное невежество в физических и математических науках лучшим знанием и пониманием поведения целых растений. Важнейшей задачей является при этом всестороннее изучение ответов растения на изменение условий внешней среды. Открытие новых явлений на уровне целого растения подсказывает новые гипотезы, которые следует экспериментально проверять не только на указанном уровне, но также и на молекулярном уровне - усилиями биохимиков и биофизиков. С другой стороны, те гипотезы, которые сами биохимики и биофизики выдвигают в своих исследованиях, следует проверять на физиологическом уровне. [46]
Основной проблемой химической кинетики является проблема скоростей химических реакций. Чем обусловлено появление этой проблемы. Вообще говоря, история науки знает различные типы генезиса новых проблем. Имеются проблемы, генезис которых полностью вытекает из хода развития науки, подводящего вплотную к их постановке. Есть также проблемы, возникающие в результате открытия новых явлений, существование которых не только не вытекало из имевшихся теоретических представлений, но находилось в глубоком противоречии с ними. Примером последнего может служить открытие явления радиоактивности, которое не только не было прогнозировано, но для своего объяснения потребовало создания принципиально новых представлений. [47]
В этих двух замечательных циклах исследований С. И. Вавилова, быть может, особенно отчетливо проявились его характерные особенности ученого-физика. Сергей Иванович ценил эксперимент, противопоставляя его простому опыту. Он называл экспериментом работу, в которой опыт ставился с целью решить тот или иной конкретный, хотя бы и незначительный вопрос. Результаты эксперимента могут быть различны, в худшем случае он кончается неудачей, в лучшем - он приводит к чему-то, далеко выходящему за рамки поставленной задачи или даже не связанному с ней. Последний случай иногда бывает самым интересным: непредвиденное может оказаться открытием нового явления. Но даже неудача не бесполезна. Она дает понимание того, что вопрос был поставлен неправильно или что следует выбирать иные средства для его решения. [48]
В дальнейшем возникла необходимость изменения такого определения. Начиная с 1930 г. исследования в области искусственной радиоактивности были весьма успешными, и ныне работы в этой области физики проводятся наиболее активно. К настоящему времени почти каждому элементу удалось сообщить радиоактивность и превратить его в другие элементы путем бомбардировки частицами, движущимися с большими скоростями; одновременно с этим происходит накапливание данных, характеризующих свойства атомных ядер. Результаты этих работ позволяют теперь утверждать, что элемент нельзя превратить в другой элемент обычными химическими методами. Открытие новых явлений могло привести к сомнениям в отношении правильности разделения веществ на элементарные вещества и соединения, если бы не тот факт, что наши знания в области строения и свойств атомов за последние годы также быстро возрастали. В данной книге автор не пользуется ни одним вариантом из прежних определений, а ограничивается приведенным в начале рассматриваемой главы определением элемента как вида вещества, представленного атомами определенного вида, а именно атомами с одинаковым атомным номером. [49]
Оптика не просто существует. И развитие ее происходит одновременно с углублением наших представлений о природе света. В свою очередь, развитие оптики способствует дальнейшему углублению наших представлений о строении света. По мере развития и углубления представлений о свете выявляются внутренние связи между, казалось бы, совсем разными явлениями, обнаруживаются их общие причины. Достаточно указать на происшедшее во второй половине XIX в. Подчеркнем, что по мере развития оптики, накопления новых фактов, открытия новых явлений все более возрастает важность вопроса о физической природе света. Хорошим примером может служить люминесценция. Как Вы полагаете, когда возникло учение о люминесценции. [50]
Каталитические свойства цеолитов были открыты в конце пятидесятых годов. Надежды на то, что исследования кристаллической структуры цеолитов приведут к пониманию каталитических явлений, казались вполне обоснованными, поскольку строение цеолитов, обладающих регулярной кристаллической структурой, значительно легче поддается изучению физическими методами, чем строение многих других катализаторов, у которых активные центры расположены на внешней поверхности. С тех пор прошло двадцать лет напряженной работы. О ее широких масштабах говорит многообразие вопросов, охватываемых в этой книге, и огромный список литературы, насчитывающий больше 1000 работ. И все же ряд основных вопросов цеолит-ного катализа пока остается без ответа. Как это обычно бывает, открытие новых явлений значительно опережает теоретические разработки. [51]