Cтраница 1
Сознательное отношение миллионов людей к труду ярко проявляется во всенародном размахе социалистического соревнования, играющего важную роль в борьбе за подъем и совершенствование производства. Партийные, профсоюзные и хозяйственные организации проводят большую работу по развитию соревнования. Теперь оно организовано по отраслям производства, в нем участвует свыше 90 процентов рабочих и служащих. [1]
Правильное, сознательное отношение к учебному процессу в целом, и конкретной программе сбыта и ее содержанию в частности, имеет существенное значение для эффективности обучения. Важно, чтобы обучаемый в полной мере проникся важностью своей роли или задачи, которая заложена в программе обучения. Если предлагаемый метод обучения вызывает неудобства или стесняет обучаемого, то он не будет широко использовать приобретенный опыт в реальной торговой деятельности. Позиция преподавателя, которая порой не в полной мере, но проявляется в учебных занятиях, должна носить конструктивный характер и вызывать доверие к методам и содержанию обучения. Эффект обучения также возрастает, когда обучаемый доверяет знаниям и навыкам преподавателя. [2]
Для поднятия сознательного отношения к вопросам труда и научной организации промышленности необходимо направить, наряду с силами партии, все силы Наркомпроса и Политуправления республики. [3]
Для воспитания сознательного отношения к труду особенно большое значение приобрело указание Ленина о строгом соблюдении принципа материальной заинтересованности, правильной организации труда и выработке новой, социалистической дисциплины. [4]
Для поднятия сознательного отношения к вопросам труда и научной организации промышленности, необходимо направить, наряду с силами партии, все силы Наркомпроса и Политуправления республики. [5]
Необходимым условием сознательного отношения к требованиям техники безопасности является ясное и правильное представление о той опасности, которая может возникнуть при нарушении действующих правил и инструкций. [6]
Знание теории повышает сознательное отношение к процессу перевода. Умение переводить иностранный текст является важнейшей частью обучения языку, даже когда оно не имеет своей целью подготовку профессионального переводчика. Перевод служит надежным средством проверки понимания иностранного текста и усвоения лек-сико-грамматических и стилистических основ изучаемого языка. В то же время обучающийся переводу повышает свою общую языковую культуру. [7]
Лишенный сознательности, сознательного отношения к окружающей действительности. Лишенный ясного сознания долга, обязанностей, лишенный классового самосознания... Равнодушиенесознательных рабочих-отчасти и крестьян-все чаще и чаще сменяется вспышками политического брожения и активного протеста... [8]
В работе по воспитанию сознательного отношения к труду важное значение имеет эффективное использование прав, предоставленных трудовым коллективам Законом СССР о трудовых коллективах и повышении их роли в управлении предприятиями, учреждениями, организациями. [9]
Предусмотренные этим комплексом шаги предполагают сознательное отношение всех к качеству, психологическую перестройку людей, преодоление силы инерции приоритета количества над качеством, создание в трудовых коллективах такого морального климата, при котором честный добросовестный труженик чувствовал бы постоянную поддержку, а бракодел - осуждение. [10]
В целях воспитания у работающих сознательного отношения к выполнению правил и инструкций по технике безопасности и производственной санитарии, изучения ими правильных и безопасных методов работы проводятся их инструктирование и обучение путем вводного инструктажа при поступлении на работу, инструктажа на рабочем месте, периодического ( повторного) инструктажа, курсового обучения и массовой пропаганды правил техники безопасности и охраны труда. Вводный инструктаж должны пройти все вновь поступившие на работу независимо от стажа работы и квалификации. Этот инструктаж проводится ответственным лицом за технику безопасности на ВУ. [11]
Выработка активной жизненной позиции, творческого и сознательного отношения к учебному процессу, как основному виду трудовой деятельности студенчества, особенно в начальный период обучения, одна из основных задач в становлении специалиста высшей квалификации, являющаяся повседневной заботой преподавательского коллектива вуза, каждого педагога, как воспитателя. [12]
Трудовая дисциплина на предприятиях обеспечивается сознательным отношением к труду, методом убеждения, а также поощрением за добросовестный труд. Мастеру предоставлено право участвовать в решении вопросов, касающихся морального и материального поощрения работников, а также вносить предложения о привлечении нарушителей трудовой дисциплины к ответственности ( пп. [13]
Трудовая дисциплина на производстве обеспечивается сознательным отношением к труду, методом убеждения, системой морального и материального стимулирования труда. К отдельным работникам, нарушающим трудовую дисциплину, правила охраны труда и техники безопасности, применяются меры общественного и дисциплинарного воздействия. Виды дисциплинарных воздействий предусмотрены Правилами внутреннего трудо-зого распорядка. [14]
Трудовая дисциплина на предприятиях обеспечивается сознательным отношением к труду, методом убеждения, а также поощрением за добросовестный труд. Мастеру предоставлено право участвовать в решении вопросов, касающихся морального и материального поощрения работников, а также вносить предложения о привлечении нарушителей трудовой дисциплины к ответственности ( пп. [15]