Cтраница 2
Больного глаукомой не следует допускать к такой работе, при которой приходится иметь дело с тетраэтилсвинцом, фурфуролом, пиролюзитом, свинцом, ртутью, никотином, фосфором, трихлорэтилом, мышьяком, сернистым углеродом, ди-нитробензолом, метиловым спиртом, тринитротолуолом. Перечисленные выше вещества неблагоприятно влияют на регуляцию ВГД или на состояние зрительного нерва. Безусловно противопоказана работа в горячих цехах и деятельность, связанная с постоянными вибрациями. [16]
Больного немедленно перевести в хорошо проветриваемое помещение, дать вдыхать кислород. [17]
Больного необходимо согреть и создать ему полный покой. [18]
Больному следует создать полный покой, оберегать от простуды и немедленно направить в больницу. При остановке дыхания, искусственное дыхание должно продолжаться часами до восстановления дыхания. [19]
Больному 15 раз дается ощупывать два шара, нз которых правый шар больше левого. [20]
Больному предлагается ряд установочных опытов ( 15 раз): правый шар больше левого. [21]
Больному дается инструкция: в ответ на один стук поднимать правую, в ответ на два стука - левую руку. [22]
Больному читается рассказ Галка и голуби. Больной передает существенное содержание первой части расказа; вторая часть не удерживается; мораль рассказа больной выводит легко. [23]
Больному было предложено запомнить пять предъявляемых ему слов, причем для облегчения нх удержания каждое слово сопровождалось показом какой-либо картинки; больной должен был использовать эту картинку как вспомогательную, установив ее смысловую связь со словом. Затем картинки предъявлялись и у больного спрашивали, какое слово было связано с каждой картинкой. [24]
Больному читается рассказ Лев и мышь и предлагается передать его содержание. [25]
Больному прочитывается рассказ Галка и голуби, который он передает с описанными выше дефектами. Затем ему читается второй рассказ Муравей и голубка. И этот рассказ пересказывается больным. После этого ему задается вопрос: Давал ли я вам до этого какой-нибудь рассказ. [26]
Больному последовательно предъявляются две картинки с изображениями лошадки и василька. [27]
Больному дается колода карточек от лото и предлагается выбрать из них те, которые ранее предъявлялись. Он правильно выбирает изображение лошадки и василька. [28]
Больному предъявляется картинка Прорубь, где изображен человек, провалившийся сквозь лед. Больной легко усваивает и запоминает содержание картинки. [29]
Больному дается речевая инструкция, в ответ на один стук поднять правую руку, в ответ на два стука - левую руку. Он хорошо понимает эту инструкцию и легко выполняет нужное движение, сохраняя выполнение реакции выбора даже после пустой паузы в 2 - 3 мин. Ему дается вторая инструкция: в ответ на звук м высунуть язык, в ответ на звук к прикоснуться к колену. И эту инструкцию он хорошо выполняет и удерживает в течение достаточно длительного времени. Все четыре сигнала начинают предъявляться в случайном порядке. Больной безукоризненно выполняет ответы на даваемые вразбивку сигналы; лишь после небольшой пустой паузы он начинает смешивать реакции на два последних сигнала - в ответ на звук м стукая по колену, в ответ на звук ж высовывая язык. [30]