Cтраница 1
Подавляющее большинство студентов с большим интересом воспринимает материал, находя зачастую простое решение задачи, поставленной научным руководителем. На занятиях по основам НТИ и библиографии с особой остротой ощущается недостаток общего гуманитарного образования наших студентов. [1]
Подавляющему большинству студентов нравится изучать маркетинг, они считают этот предмет интересным и актуальным. Я надеюсь, что эта книга не оставит вас равнодушными, позволит вам более глубоко овладеть знаниями и навыками в области маркетинга. [2]
В индустриальном институте подавляющее большинство студентов пишет рефераты по всем общественным наукам. Анализ студенческих работ по научному коммунизму показывает, что многие з них наряду с изложением позитивного материала содержат обстоятельную критику буржуазных и оппортунистических взглядов. Все больше рефератов посвящается разоблачению реакционной сущности антикоммунизма, критике правого и левого оппортунизма, ревизионизма и национализма. [3]
Если в прежние времена для подавляющего большинства студентов вузов постоянная оплачиваемая работа не была жизненной необходимостью, то сейчас она стала таковой, так как покупательная способность стипендии за последние 8 лет упала более чем в 4 раза. [4]
Вместе с тем бесспорно, что подавляющее большинство студентов окажется в значительно более благоприятном положении, чем это могло бы быть при отсутствии всякой ориентации лектора, когда характер его изложения может в лучшем случае удовлетворить запросы меньшинства слушателей, а в худшем - не соответствовать ничьим интересам. [5]
Вхождение новых информационных технологий в повседневную жизнь открывает новые возможности в развитии творческого потенциала человека. Подавляющее большинство студентов в своей работе все больше используют ресурсы Интернет, что делает их более свободными в выборе источников информации. [6]
Лишь в социалистической ГДР все граждане знают, что им гарантировано бесплатное медицинское обслуживание, что даже самое дорогое и сложное лечение не стоит пациенту ни пфеннига. Лишь в социалистической ГДР трудящийся избавлен от заботы о том, на какие средства дать образование своим детям: обучение в школах, техникумах, институтах и университетах является полностью бесплатным, а подавляющее большинство студентов получают государственную стипендию. И никогда еще в немецких университетах и высших школах всех типов не обучалось так много детей рабочих и крестьян, как сегодня в ГДР. Все это, товарищи, и многое другое суть реальные преимущества социализма, реальные завоевания немецкого социалистического государства. И самое важное завоевание социализма - это, бесспорно, человек нового склада, который гордится своей социалистической родиной, предан идеям коммунизма, не отделяет заботу о благе своего государства от интересов всего содружества братских стран. [7]
Предварительный анализ результатов опроса позволяет утверждать, что эта форма контроля знаний одобрена подавляющим большинством студентов. [8]
На вопрос, какой способ контроля знаний больше нравится, 81 % студентов ответили в пользу машин, а 19 % - в пользу преподавателя. На вопрос, способствует ли машинный контроль более глубокому изучению теоретического материала, 83 % студентов ответили положительно. На вопрос, помогла ли контролирующая машина лучше подготовиться к экзамену, положительно ответили 67 % студентов. Характерно - и это полностью совпадает с нашим мнением - что подавляющее большинство студентов ( 71 %) высказались против использования машин в качестве экзаменаторов. [9]
Не может быть сомнений в том, что педагогическая деятельность в вузе представляет исключительные возможности для проявления творческих способностей ее представителей. Как следует читать лекцию сгудентам, проводить практические и лабораторные занятия в студенческой группе - все эти вопросы каждый раз возникают даже перед опытными преподавателями и профессорами. И часто случается так, что удачно проведенное сегодня занятие завтра требует совсем новых подходов, поскольку психологическая атмосфера в аудитории по тем или иным причинам изменилась, стала другой и требует нового подхода, чтобы создать обстановку доверительности, взаимной заинтересованности в предмете занятия. Нужно каждый раз добиваться такого положения, чтобы подавляющее большинство студентов с интересом следили за изложением, отбрасывали от себя мелочные интересы и все свое внимание устремляли на познание нового, помогающего совершенствованию личности и позволяющего подняться на следующую ступеньку знания. И в тех случаях, когда удается найти ту систему поведения, которая создает гармонию со слушателями, получаешь огромное удовлетворение и радость 0г успешно выполненного дела. [10]
Не может быть сомнений в том, что. Как следует читать лекцию студентам, проводить практические и лабораторные занятия в студенческой группе - все эти вопросы каждый раз возникают даже перед опытными преподавателями и профессорами. И часто случается так, что удачно проведенное сегодня занятие завтра требует совсем новых подходов, поскольку психологическая атмосфера в аудитории по тем или иным причинам изменилась, стала другой и требует нового подхода, чтобы создать обстановку доверительности, взаимной заинтересованности в предмете занятия. Нужно каждый раз добиваться такого положения, чтобы подавляющее большинство студентов с интересом следили за изложением, отбрасывали от себя мелочные интересы и все свое внимание устремляли на познание нового, помогающего совершенствованию личности и позволяющего подняться на следующую ступеньку знания. И в тех случаях, когда удается найти ту систему поведения, которая создает гармонию со слушателями, получаешь огромное удовлетворение и радость от успешно-выполненного дела. [11]