Cтраница 1
Поддержание интереса требует возбуждения какого-либо сенсорного рецептора, соответствующего возникшему эмоционально-мотивационному состоянию. Напротив, мысль становится самодовлеющей частью внутреннего мира. [1]
Для поддержания интереса к данным ценным бумагам производится покупка их значительного количества, в результате чего падение курса данных ценных бумаг оказывается минимальным. [2]
Обычные изменения связаны с проведением преобразований в маркетинговой сфере с целью поддержания интереса к продукту организации. Эти изменения не являются существенными, и их проведение мало затрагивает деятельность организации в целом. [3]
По мере продвижения работы над какой-то проблемой неформальные связи можно эффективно использовать для поддержания интереса. Всем, кто в конечном итоге будет затронут результатами работы группы, следует предоставить возможность знакомиться с ходом работ. Постепенное усвоение результатов работы группы гораздо более эффективно, чем внезапные откровения. Если итоги могут оказаться совершенно неожиданными для окружающих, вероятно, стоит продвигаться более медленно, чем это было бы возможно при других условиях. Информируя всех руководящих работников о выявленных данных и результатах анализа, мы даем им возможность предвидеть и вербализовать для самих себя выводы этих исследований. Возможно, что это даст гораздо больший эффект, чем простое объявление об окончательных выводах, сделанных группой. [4]
В общих учебных программах предусматривается логично усложняющаяся последовательность действий и используются различные методы привлечения и поддержания интереса слушателей. Для каждого занятия выдаются учебные материалы с широкими полями, из которых постепенно складывается учебное пособие ( по типу скоросшивателя), которое может быть использовано в будущей деятельности. Наличие этих материалов освобождает слушателей от составления конспектов, а широкие поля позволяют делать заметки по специальным вопросам, интересующим каждого слушателя. [5]
По смыслу статьи 2 Закона О рекламе под таковой понимаются сведения, распространяемые исключительно для формирования и поддержания интереса к юридическому или физическому лицу, его товарам, идеям и начинаниям. [6]
Антитезой пользоваться нетрудно, но в широком смысле слова она представляет собой ни более ни менее, как противопоставление идей то есть основное условие, необходимое для поддержания интереса к речи. [7]
Использование в радио -, теле -, видео -, аудио и кинопродукции, а также в печатной продукции перекламного характера целенаправленного обращения внимания потребителей рекламы на конкретную марку ( модель, артикул) товара либо на изготовителя, исполнителя, продавца для формирования и поддержания интереса к ним без надлежащего предварительного сообщения об этом ( в частности, путем пометки на правах рекламы) не допускается. [8]
Использование в радио -, теле -, видео -, аудио - и кинопродукции, а также в печатной продукции нерекламного характера целенаправленного обращения внимания потребителей рекламы на конкретную марку ( модель, артикул) товара либо на изготовителя, исполнителя, продавца для формирования и поддержания интереса к ним без надлежащего предварительного сообщения об этом ( в частности, путем пометки на правах рекламы) не допускается. [9]
Процесс нравственной подготовки к будущей профессии в вузе можно условно разделить на три составные части: 1) нравственное просвещение, призванное будить этическое мышление студентов, помогать им находить ответы на вопросы: в чем состоит нравственная специфика будущей специальности, какими качествами должен обладать специалист-профессионал, каковы пути их формирования; 2) пробуждение и поддержание интереса к профессии и ее требованиям к личности, чувства удовлетворения выбранной специальностью; 3) организация общественно-полезной деятельности будущих специалистов, в которой должны отточиться и закрепиться навыки нравственного поведения. [10]
При обучении взрослых необходимо применять принцип стимулирования. Имеется в виду поддержание постоянного взаимного интереса и взамопонимания между обучаемым и инструктором. [11]
Так как экологическая культура и мировоззрение будущего специалиста формируются под влиянием всех дисциплин, то огромное значение для реализации задач экологического образования и воспитания имеет межпредметный подход, носящий интеграционный характер. И главное здесь не только включение экологической тематики в курсы общественных, естественных и технических дисциплин, а поддержание интереса студентов к экологическим проблемам, развитие их познавательной самостоятельности на всех образовательных ступенях. [12]
Анализ эффективности данного проекта показывает: на втором-третьем и последующих годах функционирования после завершения расчетов по кредитам возможно некоторое снижение цен за счет мероприятий интенсификации производства. Однако, исходя из опыта предыдущей работы на этом рынке, подобные действия могут и не понадобиться так, как предполагается применить все меры информационно-рекламного воздействия для поддержания устойчивого интереса к продукту. [13]
Но и в благополучных семьях родители часто неспособны обеспечить развлечения ребенку. Родителям важно понять, что он нуждается не только в заботе о пище, здоровье и учебе, но не менее, и даже более, в организации его свободного времени, в поддержании интереса к окружающему миру. Известно, что, чем выше культурный уровень семьи, чем интереснее и спокойнее ребенку дома, тем позже он уходит кз-под влияния взрослых, тем больше он доверяет жизненным ценностям родителей, тем реже попадает под власть сиюминутных впечатлений и развлечений, предлагаемых ему на улице, тем менее подвержен влияниям моды. [14]
Спрос на товар-достигает максимума, поскольку его начинают приобретать самые разные покупатели. Появляется большое количество конкурентов. Реклама используется для поддержания интереса к товару. [15]