Cтраница 2
Если говорить открытым текстом, то успех дела в первую очередь определяется до - и надматематическим этапом. На практике в 99 % случаев решается лишь бы что. Из миллионов сперматозоидов, двигающихся лишь бы куда, один попадает в цель - и для поддержания интереса к численным методам этого оказывается достаточно. [16]
Следует оговориться, что не всякая устная работа может вызвать живой и неослабевающий интерес у детей и подростков. Паль-мера ( например, немые и пассивные императивные упражнения, бесконечно повторяющиеся цепочки действий, слушание без понимания и многое другое), несомненно, нагонят на детей не меньшую тоску, чем зубрежка грамматических правил и филологические комментарии. Но умело градуированное по степени трудности, построенное на знакомом и интересующем школьника тематическом материале, насыщенное сценическими и игровыми моментами и создающее уверенность в непрерывном прогрессе, обучение устной речи - это единственный способ поддержания интереса учащихся к изучению иностранного языка. [17]
Метод познавательных игр имеет длительную историю. В очередной раз интерес к нему обострился в середине 80 - х годов, когда в школу начали проникать мощные ЭВМ, позволявшие моделировать сложные ситуации. Обучающие игровые программы в комплексе с техническими средствами эффективно решают проблемы возбуждения и поддержания интереса к учению, добывания знаний за счет собственных усилий в процессе увлекательного соревнования с машиной, оперативного контроля и коррекции качества обучения. [18]