Cтраница 1
Позиция человека, следующего правилу лишней мили, тверда и непоколебима: он знает, что получает награду за свой труд в виде профессиональных навыков и бесценного опыта, которые помогут ему в продвижении вперед. [1]
С позиций человека, понимающего под устойчивостью свойство реальной конструкции, это совершенно естественное и, по существу, правильное выражение. Если же эту фразу услышит ученый, посвятивший свою деятельность разработке теории устойчивости в классическом понимании, то она будет воспринята им, в лучшем случае как нелепость, а скорее - как проявление элементарного невежества. [2]
СТАТУС СОЦИАЛЬНЫЙ - позиция человека в обществе, связанная с определенными правами и обязанностями. [3]
Безусловно, выбор духовных позиций человека зависит от ориентированности его приоритетов на индивидуальные и общечеловеческие ценности, а также от того, руководствуется ли он нормами цивилизованных стран. [4]
Прежде всего, определяется позиция человека в эргатиче-ской системе. Дело в том, что даже самое общее рассмотрение позволяет различить крупные категории подсистем, такие как главные и обслуживающие, локальные и дистанционные. Главные подсистемы слагаются из всех элементов, непосредственно требуемых для получения заданной выходной характеристики ЭС. При этом не рассматривается вопрос об общей надежности системы. Обслуживающая подсистема составляется из элементов, с помощью которых достигается требуемая надежность. [5]
Во-первых, нас интересует оригинальность позиции человека, измеряемая степенью появления его индивидуальности, а не достигнутыми объективными результатами. Никто не ожидает от школьников повторных открытий тех фактов и принципов, которые давно изложены в науках о природе и человеке. Однако истинное учение возможно лишь при условии, что для самого ученика это будет подлинное открытие. [6]
Мы рассмотрели решение обоих примеров с позиций человека, имеющего знания и способного делать догадки о том, какие возможны способы решения, и сравнивать их по степени сложности и скорости достижения цели. На основании того, что было сказано, можно, однако, сделать выводы и в отношении процедуры поиска при решении задач машинами, притом не только таких простых задач, как указанные выше, но и значительно более сложных. [7]
Основным принципом ассерторичного противодействия манипуляции считается удерживание уверенной, спокойной, нейтральной позиции человека, отключающего личностное реагирование при деловом взаимодействии. [8]
Самое сложное для руководителя - необходимость изменить уже сложившуюся позицию человека: критика, угрозы, запугивания здесь не помогут. [9]
Макеты, изготовленные в различном масштабе, по-разному отражают позицию человека, пользующегося изделием. Мелкие детали для наблюдателя несущественны, к тому же на малом макете они трудновыполнимы. Макет в натуральную величину соответствует позиции человека-потребителя, непосредственно пользующегося изделием, находящегося рядом с ним ( у станка) или в нем. Для человека-потребителя важны расчлененность формы, исполнение деталей, особенности перемещения деталей относительно друг друга и другие факторы, определяющие полезность изделия. Меняя масштаб макета, художник-конструктор моделирует свойства изделия для различных групп потребителей и таким образом определяет новые направления поиска. [10]
На первый взгляд, позиция меньшевиков в этом вопросе действительно может показаться столь же непререкаемой, как позиция человека, самодовольно поучающего своих ближних, что лошади кушают овес. [11]
Привнесение в природную среду, или возникновение в ней новых, обычно нехарактерных, физических, химических, информационных или биологических агентов, или превышение в рассматриваемое время естественного среднемноголетнего уровня ( в пределах его крайних колебаний) воздействия перечисленных агентов на среду, приводящее к негативным ( с позиций человека) последствиям, называют загрязнением. [12]
Развитие индивидуальности продолжается всю жизнь. С возрастом меняется лишь позиция человека - из объекта воспитания в семье, школе, вузе он превращается в субъект воспитания и должен активно заниматься самовоспитанием. [13]
Сообщая о деятельности Петра I в области развития пороходелия и проводившихся им мероприятиях по расширению производства пороха ( например, организация царем казенных пороховых заводов), нельзя не упомянуть об имевшихся у него солидных знаниях но только в области технологии пороходелия, но и смежных с ним производств ( селитроваре-иие, углежжение), а также в различных областях естествознания ( например, в химии), о которых его современники и сподвижники не имели никакого понятия. Рассматривая поведению Петра с позиций современного культурного человека, мы, конечно, должны отметить определенные черты дикарства, проявлявшиеся им в личной жизн и в обращении с окружающими, но при этом не следует забывать о сказавшемся на нем влиянии той среды, в которой вырос, жил и действовал великий преобразователь России. Царь помещиков-крепостников и сам крупнейший в стране помещик, ничем и никем но ограниченный монарх, зачастую самодур, Петр в то же самое время являлся и всесторонне образованным человеком. [14]
Таким образом, полуэмпирические теории - суть вторичные специальные языки, на которые осуществляется перевод с первичного языка непосредственного сопоставления вариаций структуры с вариациями спектра. Прагматическая оценка полуэмпирических теорий с позиций человека и автоматизированной ИПС различна. Полуэмпирические теории являются сверткой, концентратом исключительно большой по объему фактографической информации. Полезность подобных сверток информации в качестве рабочих инструментов химика не вызывает сомнения. [15]