Cтраница 3
Ежечасное пребывание среди увлеченных научными поисками людей непроизвольно расширяет кругозор и наталкивает студента на мысль о необходимости пополнения своих знаний. [31]
В учебном процессе и научном поиске могут иметь место внутренние противоречия, возникающие из противоречивости развития самого объекта или явления, и внешние противоречия, возникающие из-за влияния на объект или явление внешних причин. [32]
В учебном процессе и научном поиске высшей школы связи причин и следствий характеризуются весьма большим многообразием. Это могут быть связи определенные, неопределенные, случайные, вероятные, ожидаемые. Характерны для учебного процесса неявные, скрытые причинно-следственные отношения, особенно относящиеся к индивидуальной мыслительной деятельности студентов и преподавателей. [33]
На основе приведенных расчетных показателей дальнейший научный поиск требует разработки соответствующей формулы экономической оценки искомой эффективности новой техники. [34]
Миллс полагает, что плодотворность научного поиска может быть обеспечена только наличием многих подходов, сопоставляемых с эмпирическими: данными. [35]
Аналогично описанному процессу совершенствования технологии научного поиска, может рпссматриваться любой развивающийся объект или явление. [36]
Настоящая глава посвящена начальным этапам научного поиска новых продуктов и технологических процессов. Для того чтобы этот поиск не свелся к охоте за синей птицей, нужно уяснить, что именно мы ищем и как узнать искомое, когда мы его обнаружим. Казалось бы, тот факт, что наиболее ценным результатом научных исследований является новизна, противоречит сказанному выше, но на самом деле противоречия тут нет. [37]
Анализ в учебном процессе и научном поиске теснейшим образом связан с обобщением и абстрагированием исходя из общей цели научного познания - рассмотрения общего, целого через его конкретные составляющие. [38]
Давно известно, что при научном поиске иногда достаточно найти хотя бы одну работу, имеющую отношение к проблеме ( так сказать, зацепиться), чтобы с помощью имеющихся в ней ссылок отыскать нужную информацию. Этот традиционный метод надежен, но громоздок и трудоемок. [39]
В научной работе ученый постоянно ведет научный поиск. Такой поиск имеет много методических подходов и решений и входит в качестве одного из основных компонентов в понятие научный метод исследования. [40]
В последние годы в России происходит научный поиск эффективного механизма налогообложения российских предприятий. [41]
Особый интерес для учебного процесса и научного поиска представляют эвристики и мыслительное моделирование, позволяющие проводить смысловой анализ, приводить к выводам и заключениям исходя из причинно-следственных связей и отношений. [42]
До настоящего момента мы рассматривали проблематику научного поиска и описывали различные практические методы отбора; теперь познакомимся с историей некоторых изобретений, тот или иной этап которых был связан с проведением отсеивающих испытаний. [43]
На страницах книги спиралью свиваются шаги научного поиска и человеческие отношения; характеристика химической структуры макромолекул и оценка ( до чего субъективная. Поскольку вторая тема затрагивала не мудреные химические представления, а касалась черт человеческой натуры, близко знакомых всякому и притом относившихся не к вымышленным героям, а к реальным лицам, то не удивительно, что именно эта сторона книги явилась приманкой для широкого читателя, придала ей характер сенсационности. Прямота суждений автора, его большая искренность ( порой, правда, граничащая с цинизмом), живость языка, скульптурная выпуклость образов ( нередко с элементом гротеска или, в лучшем случае, дружеского шаржа) и в особенности его полная беспощадность по отношению к самому себе ( по меткому замечанию Андрэ Львова, автора одной из по-настоящему блистательных рецензий на книгу Уотсона, последний произвел над собой судебно-медицинское вскрытие) - все это служит достаточным основанием, чтобы отнестись снисходительно к рискованным и далеко не всегда необходимым экскурсам личного характера. [44]
До настоящего момента мы рассматривали проблематику научного поиска и описывали различные практические методы отбора; теперь познакомимся с историей некоторых изобретений, тот или иной этап которых был связан с проведением отсеивающих испытаний. [45]