Положение - язык
Cтраница 2
Все гласные можно расположить в виде треугольника, деля их по положению языка на гласные переднего и заднего ряда. [16]
Чтобы научиться произносить [0], нужно тянуть [ е ] закрытый и, не меняя положения языка, вытягивать вперед губы. Гласный [0] встречается сравнительно редко внутри слова и постоянно в открытом слоге на конце слова. Внутри слова возможен перед группой - tr, перед [ z ] и в некоторых других случаях ( см. таблицу От буквы к звуку, стр. [17]
 |
Область частот, характерных для гласных звуков ( форманты гласных звуков. [18] |
Мы знаем по ежедневному опыту, что каждому звуку речи соответствует известная форма полости рта, определяемая положением языка и губ; следовательно, каждому звуку речи соответствует одна или несколько характеристических областей частот, лежащих вблизи собственных частот резонирующих полостей. Именно эта концентрация звуковой энергии в определенных ( для гласных звуков очень узких) областях частот и дает нам возможность отличать звуки речи один от другого. Эти характерные для каждого речевого звука области частот называют формантами. Положение формант отдельных гласных звуков показано на рис. 168: двумя крестами обозначены основные ( главные) форманты, одним крестом обозначены второстепенные форманты, характеризующие главным образом индивидуальные особенности тембра. [19]
Научиться произношению [ у ] можно следующим образом: тянуть звук [ i ] и одновременно, не изменяя положения языка, выдвигать вперед губы, сужая губное отверстие до минимума. [20]
В качестве первичных сочетаний согласных с фонемой [ э используются взрывные tk, g ], которые, благодаря оттянутому положению языка, способствуют устранению оттенка [ е ] в тембре изучаемого гласного. Отрабатывая сочетание [ k ] [ э: 1, следует отрывать заднюю спинку от мягкого неба резким движением, не продвигая корпус вперед. Освоив технику поствокального и пред-вокального присоединения [ k ], студенты отрабатывают двусторонне-закрытый слог [ кэ: к ], являющийся эффективной звуковой моделью. Положение губ и нижней челюсти фиксируется; активно действующим органом является только задняя спинка языка; все прочие органы полости рта сохраняют полную неподвижность. Упражнения, в которых произвольно сохраняется неподвижность тех или иных органов артикуляции, называются тренировкой с фиксацией. [21]
Основными условиями для произнесения долгого, напряженного гласного [ э: ] являются: узкий раствор рта, плоское положение губ и абсолютно ровное, как при молчании, положение языка. [22]
За исключением пробного звука [ fff ], все упражнение протекает беззвучно и повторяется до тех пор, пока не будет достигнута полная управляемость органами речи в соответствии с указаниями. Положение языка при беззвучной тренировке в данном случае не контролируется. [23]
При всей эффективности зрительного контроля артикуляци сфера его применения ограничена лишь внешними частями речевого аппарата. Все положения языка внутри полости рта, движения корпуса и отдельных участков спинки языка недоступны для зрения и могут осознаваться только с помощью осязания и ощущения напряженности или расслабленности мышц. Ощущения, вызываемые соприкосновением или сближением речевых органов и частей полости рта, дают возможность локализовать образование контакта или щели, а также фиксировать какую-либо часть языка в определенной позиции. [24]
Эта ошибка заключается, во-первых, в том, что вместо компенсации звука [ г ] с помощью тембра соответствующих гласных, он произносится повсюду, где встречается буква г в орфографии слов, и, во-вторых, в том, что сама артикуляция осуществляется не обычным какуминальным укладом языка ( § 162), а путем загибания кончика кверху и назад. Такое положение языка носит название ретрофлексного уклада. [25]
Непривычность положения распластанного языка между верхними и нижними зубами устраняется с помощью беззвучных упражнений, которые начинаются заблаговременно. Заниматься беззвучной гимнастикой следует настойчиво и терпеливо, с тем чтобы к моменту введения звука [6] межзубная установка языка для образования щели с верхними зубами стала привычной. [26]
Чтобы лонять, как важна для хорошего тембра правильная работа резонирующих камер, произнесите, например, и и о. Вы обратите внимание, что положение языка и губ вместе с изменением объема и формы полости рта в каждом случае определяет качество звука. Точно так же мы произносим и различаем и все другие звуки. [27]
Так, в первых двух колонках плоский губной уклад свободно подготавливается до произнесения слова. Часто встречающийся звук [ k ] способствует соблюдению оттянутого положения языка. Правило длительности в применении к кратким гласным, как всегда, требует их предельного сокращения перед глухими согласными. Длительность [ и ] перед звонкими должна быть умеренно краткой с вялой артикз ляцией конечного [ d ], сохраняющего нормальную звонкость без призвуков. Сочетания двугубных согласных с [ и ] заслуживают особого внимания. [28]
Произнеся несколько раз гласный [ а: ], нужно закрепить положение языка для этого гласного и, не прерывая его звучания, придать раствору рта плоское округление. Контролируя работу органов речи с помощью зеркала, необходимо сохранить опущенное положение языка и нижней челюсти. Наблюдая свой профиль с помощью второго зеркала, нужно следить за соблюдением плоского уклада губ. По сравнению с русским [ О ] величина раствора рта для нового гласного значительно шире. Диаметр отверстия примерно равен расстоянию между верхними и нижними резцами или несколько меньше; края зубов не должны обнажаться. [29]
Гласный [ у ] является самым закрытым огубленным гласным переднего ряда. Он называется иначе огубленным [ i ], так как сходен с ним по положению языка, а отличается от [ i ] тем, что произносится с выдвинутыми вперед и округленными губами. Расстояние между губами минимальное. [30]
Страницы: 1 2 3