Последнее положение

Cтраница 1

Последнее положение требует объяснения. По предположению Полинга, атомы переходных металлов не ограничиваются образованием простых ковалентных связей. Они способны образовывать кратные связи с электроноакцепторными лигандами, используя электроны я-орбиталей, лежащих ниже орбиталей валентных электронов. Для иллюстрации рассмотрим гексацианоферрат ( П) - ион [ Fe ( CN) 6 ] 4 -, в котором заряд - 4 как бы создается на атоме железа. Если предположить наличие двойной связи между атомами железа и углерода, эта невероятная концентрация отрицательных зарядов может быть распределена более подходящим способом. [1]

Последнее положение является основным условием осуществления теплопередачи, так как согласно второму закону термодинамики переход тепла от тела с низшим температурным уровнем к телу, обладающему высшей температурой, без затраты механической энергии невозможен. [2]

Последнее положение хорошо иллюстрируется результатами, полученными Синевым и Лившицем [515] для реакции образования замещенных красителей моноантипиринового ряда в системе ацетон - вода. [3]

На 6 - 12 - 6 - 14 каждая формула обозначает одновременно а - и ( З - аномеры. [4]

Последнее положение относится к альдопентозам и кетогексозам, тогда как первое, конечно, к этим системам неприменимо. Глюкоза, манноза и галактоза независимо от того, принадлежат они к D - или ь-ряду, встречаются главным образом в нормальной конформаций кресла. При этом в в-ряду конформаций 7V и А соответствуют конформа-циям G1 и 1C Ривса. [5]

Последнее положение является основным условием осуществления теплопередачи, так как по второму закону термодинамики переход тепла от тела низшего температурного уровня к телу, обладающему высшей температурой, без затраты механической энергии невозможен. [6]

Последнее положение ясно само по себе, так как при сушке предварительно подогретым воздухом испарение влаги идет только за счет охлаждения воздуха; при этом влага вносит в воздух ро. [7]

Последнее положение можно интерпретировать математически. [8]

Последнее положение полностью подтвердилось через пять - шесть лет после того, как Кальвин с сотрудниками в Калифорнийском университете в Беркли стал использовать для изучения химизма фотосинтеза очень удобный новый радиоактивный изотоп углерода С14, имеющий период полураспада 5720 лет и мягкое бета-излучение. [9]

Последнее положение должно было способствовать тому, чтобы Советы вобрали в себя дореволюционные местные органы управления и трансформировались в обычные местные органы власти. Глава Конституции о бюджете, ставшая предметом спора между двумя народными комиссариатами - внутренних дел и финансов, была направлена на достижение того же результата. Но все местные доходы и расходы были поставлены под непосредственный или косвенный контроль центра, причем бюджет низших Советов проверялся губернскими или областными Советами или их исполкомами, а бюджет городских, губернских и областных Советов - Всероссийским съездом Советов или ВЦИКом. [10]

Обгон разделителя позади идущей жидкостью. [11]

Последнее положение объясняется тем, что с увеличением скорости разделителя ыр вызываемый им перепад давления Ар достигает своего критического значения Лркр, при котором обгон должен отсутствовать. [12]

Последнее положение позволяет утверждать, что за разделителем на определенном расстоянии / осредненная концентрация впереди идущего продукта в первом приближении равна концентрации, осередненной в объеме этого участка. [13]

Последнее положение доказывается подобно тому, как это делалось для неподвижной жидкости ( см. § 1.4): составляются уравнения движения элементарного тетраэдра с учетом сил Д Аламбера, которые затем вместе с массовыми силами стремятся к нулю при стягивании тетраэдра в точку. [14]

Последнее положение важно подчеркнуть: в настоящее время психологи фактически не участвуют в профессиональном обучении рабочих. А само обучение строится по старинке; сначала дается теория, мало связанная с конкретными навыками и умениями, затем проводятся практические тренировки, не сопровождаемые теоретическим обоснованием. Положение усугубляется тем, что теорию ведут одни преподаватели, практику - другие, причем первые плохо себе представляют практическую часть подготовки специалистов, а вторые мало информированы в области научной теории. Соответственно процесс обучения оказывается малоэффективным, обучаемые не достигают потенциально возможного уровня мастерства, экономика несет крупные убытки от брака. [15]

Страницы: 1 2 3 4