Cтраница 4
Последнее положение характерно для режима растворенного газа. Нефтеотдача при таком режиме зависит в каждом конкретном случае от свойств пластовой нефти и газа, от количества газа, растворенного в нефти, от фазовых про-ницаемостей. [46]
Последнее положение - получено теоретически на основе центральной предельной теоремы теории вероятностей [20] и подтверждено многочисленными результатами натурных исследований развитого глубоководного ветрового волнения. [47]
Последнее положение просто неверно. Во-первых, мышление состоит столько же в разложении предметов сознания на их элементы, сколько в объединении связанных друг с другом элементов в некоторое единство. [48]
Последнее положение имеет особенно большое значение для передач с колесами из Бр. [49]
Последнее положение связано с тем, что наиболее важные мероприятия по регулированию, оптимальные в текущий момент времени или за короткий срок, могут оказаться малоэффективными при рассмотрении продолжительных периодов эксплуатации. И наоборот, оптимальные варианты регулирования для продолжительного периода разработки могут приводить к ухудшению показателей эксплуатации в начальный или текущий момент времени. Типичным примером влияния срока оптимизации на принятие рационального решения является задача по определению процента обводненности продукции рядов эксплуатационных скважин, при котором их необходимо отключать. Для этих же условий разработки при стремлении достичь максимально возможной нефтеотдачи ряды скважин необходимо отключать при высокой степени обводненности ( примерно 90 - 95 %), которая обеспечивает минимум срока разработки. Поэтому, рассматривая мероприятия по регулированию и решая вопрос об оптимальности методов регулирования, необходимо учитывать эту особенность процесса разработки. [50]
Последнее положение требует поисков возможных оптимальных сочетаний покрытия нагрузки и лучшей структуры резерва. [51]
Последнее положение является особо важным для учебного процесса, так как позволяет членить его на отдельные автономные элементы и каждый из них изучать относительно самостоятельно. Но при этом обязательно исходят из функционирования данной системы в целом. [52]
Последнее положение является особо важным для учебного процесса, так как позволяет членить учебный процесс на отдельные автономные элементы и каждый из них изучать относительно самостоятельно. Но при этом обязательно исходят из функционирования данной системы в целом. [53]