Cтраница 2
Последовательность изложения материала и достаточно непрерывное его развитие позволяют использовать книгу как учебник по вводному курсу механики сплошной среды. В то же время она может оказаться весьма полезной в качестве дополнительного справочника по дисциплинам, базирующимся на методах теории континуума: курсы сопротивления материалов, гидромеханики, теории упругости, теории пластичности и, теории вязкоупругости тесно связаны с содержанием книги и могут быть построены на ее основе. [16]
Последовательность изложения материала способствует повышению качества профессиональной подготовки квалифицированных рабочих, способных грамотно и эффективно трудиться в условиях ускорения научно-технического прогресса. При использовании передовой техники и технологии обеспечиваются в настоящее время наиболее высокие экономические и социальные показатели. [17]
Последовательность изложения материалов главы преследует цели освещения прежде всего тех условий и особенностей захоронения, которые определяют его безопасность, а также рассмотрения результатов, полученных при многолетних исследованиях эксплуатации полигонов. Вначале рассматриваются геологические условия каждого полигона, поскольку именно они занимают главенствующее значение среди факторов безопасности, особенности решения конкретных задач при геологической разведке, исследованиях и проектировании. [18]
Рекомендуемая последовательность изложения материала в расчетно-пояснительной записке приведена в гл. [19]
Проследим последовательность изложения материала. [20]
Характер и последовательность изложения материала понятны из подробного оглавления. В книге принята следующая система изложения: прежде всего в общих чертах и качественно даются принципиальные физические положения и в меньшей степени сказано об особенностях технической и технологической сторон задачи. Математические выкладки включаются в изложение, когда они необходимы и хорошо обоснованы, а их сложность не отвлекает читателя от физической стороны вопроса. При написании книги использовано большое число оригинальных работ, опубликованных в советских и зарубежных научных журналах. Материал, изложенный в других монографиях, рассматривается в книге кратко, с указанием необходимых литературных источников. [21]
Методика и последовательность изложения материала отражают многолетний опыт преподавания курса Водо-подготовка на теплоэнергетических факультетах энергетических вузов. [22]
Состав и последовательность изложения материала книги примерно соответствуют основным разделам программы высших учебных заведений по курсу ИИС. К каждой главе приведена библиография, в которой в основном приводится отечественная литература. Это объясняется не отсутствием иностранных работ, а изобилием публикаций в этой области. [23]
В книге принята последовательность изложения материала, характерная для Московской школы электромеханики, впервые принятая Г. Н. Петровым: трансформаторы, асинхронные машины, синхронные машины, машины постоянного тока, коллекторные и вентильные машины переменного тока. Общие вопросы теории, общие вопросы конструкции и переходные процессы в электрических машинах вынесены в отдельные разделы. [24]
В книге принята последовательность изложения материала, характерная для Московской школы электромеханики, впервые принятая Г. Н. Петровым: трансформаторы, асинхронные машины, синхронные машины, машины постоянного тока, коллекторные и вентильные машины переменного гока. Общие вопросы теории, общие вопросы конструкции и переходные процессы в электрических машинах вынесены в отдельные разделы. [25]
В книге принята последовательность изложения материала, характерная для Московской школы электромеханики, впервые принятая Г. Н. Петровым: трансформаторы, асинхронные машины, синхронные машины, машины постоянного тока, коллекторные и вентильные машины переменного тока. Общие вопросы теории, общие вопросы конструкции и переходные процессы в электрических машинах вынесены в отдельные разделы. [26]
Сложившаяся при чтении лекций последовательность изложения материала оставлена без изменения. Пособие иллюстрировано лишь теми рисунками, которые обычно выполняются на доске в процессе чтения лекций. Справочные данные почти не приводятся. Имеется в виду ознакомить студентов с конструкциями машин и аппаратов на лабораторно-практических занятиях с использованием действующих машин и аппаратов, а также - плакатов, каталогов и альбомов. Для более полного ознакомления с рассматриваемыми вопросами, и для получения данных справочного характера студенты должны обратиться к специальной и справочной литературе. Список рекомендуемых учебников, монографий и справочников приводится. [27]
Настоящий учебник по своей структуре и последовательности изложения материала полностью соответствует программе курса Охрана труда, утвержденной Учебно-методическим управлением по высшему образованию Министерства высшего и среднего специального образования СССР 19 августа 1975 г., и предназначен для студентов, обучающихся на всех специальностях машиностроительного профиля в высших учебных заведениях. [28]
Автор стремился сохранить идею построения книги и последовательность изложения материала на базе системного анализа, идеи которого изложены во введении. [29]
Не изменена и принятая в первом издании последовательность изложения материала, приспособленная к такому учебному плану, по которому квантовая механика излагается параллельно статистической физике и термодина: мике. Для студентов, обучающихся по учебному плану, в котором изложение квантовой механики планируется раньше статистической физики и термодинамики ( такой учебный план введен на физическом факультете МГУ, начиная с 1967 г.), следует рекомендовать изучать VI главу сразу после III главы и только после этого приступать к IV и V главам. [30]