Cтраница 2
Анализ в этом случае сводится к анализу соответствующей совокупности последовательностей времен возникновения ПД и может быть выполнен на основе хорошо разработанных математических методов с применением современной вычислительной техники. [16]
При переводе предложения из прямой речи в косвенную, соблюдаются все правила последовательности времен. [17]
Переведите следующие предложения - на английский язык, обращая внимание на правила последовательности времен. [18]
Примечание: Если глагол в главном предложении стоит в настоящем времени, правило последовательности времен не применяется и глагол в косвенной речи может стоять в любом времени, требующемся по смыслу. [19]
Если дополнительное придаточное предложение в свою очередь является сложным предложением, то правилу последовательности времен подчиняются все предложения, входящие в его состав. [20]
Косвенная речь является в предложении придаточным дополнительным предложением, поэтому в ней всегда соблюдается правило последовательности времен, если глагол в данном предложении стоит в прошедшем времени. [21]
При квантовании по уровню ( рис. 9.15, б) сигнал представляется в виде п последовательностей времен пересечения кривой х ( t) и прямых х k &x. АД, t соответствует порядковому номеру пересечения, а / 1, если пересечение происходит снизу вверх и / 2, если пересечение происходит сверху вниз. [22]
При образовании косвенного вопроса порядок слов вопросительного предложения заменяется порядком слов повествовательного предложения с соблюдением правил последовательности времен. [23]
Как видно из приведенных примеров, при превращении прямой речи в косвенную, помимо соблюдения правила последовательности времен, необходимо изменить личные и притяжательные местоимения соответственно смыслу. [24]
При образовании косвенного вопроса порядок слов вопросительного предложения заменяется порядком слов повествовательного предложения, с соблюдением правил последовательности времен. [25]
При замене прямой речи косвенной с глаголами в образующихся придаточных предложениях следует поступать в соответствии с правилами последовательности времен. [26]
Например, диалоги в уроке 27 - м могут с успехом быть использованы, чтобы усвоить правила последовательности времен и перевода прямой речи в косвенную. [27]
При замене прямой речи косвенной с глаголами в образующихся придаточных предложениях следует поступать в соответствии с правилами последовательности времен. [28]
Например, диалоги в уроке 27 - м могут с успехом быть использованы, чтобы усвоить правила последовательности времен и перевода прямой речи в косвенную. [29]
При замене прямой речи косвенной с глаголами в образующихся придаточных предложениях следует поступать в соответствии с правилами последовательности времен. [30]