Психологическое последствие

Cтраница 1

Психологические последствия детства могут помешать вам добиться успеха на рынке. Для того, чтобы измениться, вы должны обнаружить свое слабое место. Ведите дневник, записывайте причины, по которым вы вышли на рынок и ушли с него в каждой сделке. [1]

Потенциальные психологические последствия могут оказаться весьма неприятными. Легкость свержения Саддама является, несомненно, плохой новостью для правителей почти всех стран арабского и исламского мира, где от Пакистана до Марокко нет практически ни одной демократии. Нестабильность грозит стать нормой, и Соединенным Штатам, ныне трубящим, что смена режима в Ираке служит демократическим целям, будет нелегко защищать своих союзников в Египте, Иордании и, что жизненно важно, в Саудовской Аравии. [2]

Психологическим последствием такого подхода к работникам является возникновение отрицательной мотивации к труду. Чтобы подчиненный трудился эффективно, руководители начинают манипулировать им. В психологической литературе имеется достаточное количество работ, посвященных умению манипуляции людьми ( К. [3]

Отрицательными психологическими последствиями отсутствия групповых норм ( а такое тоже встречается в плохо сплоченных группах) могут быть внутриличностные конфликты и состояние тревоги у личности, ставшей членом этой группы. [4]

Типичная зависимость вероятности обнаружения стимула от его интенсивности. [5]

Субъективная оценка тесно связана с непосредственными психологическими последствиями стимуляции, а также со знакомством испытуемого с такого рода событиями. На ощущения человека оказывают влияние не только когнитивные механизмы высшего порядка ( память, значение, мышление); кроме этого, стимул или сигнал может иметь неустойчивые характеристики, искажающие его обнаружение и интерпретацию. Это аналогично шумам, генерируемым высокочувствительными лабораторными приборами. Мощный усилитель, способный улавливать и усиливать самые слабые сигналы, сам по себе может генерировать помеху, которая ошибочно принимается за ответную реакцию испытуемого. [6]

Чрезвычайно важно иметь в виду те существенные психологические последствия, которые из этого проистекают. Легко представить дело так, будто оборванный на двух третях рефлекс отличается от рефлекса полного только количественно: тем, что он не доведен до конца. [7]

Существуют различные подходы к оценке информатизации в области аналитического приборостроения, раскрывающие технологические, экономические, общефилософские и психологические последствия его широкого распространения. Для нашего времени характерно смещение экономической деятельности с производства аналитических приборов на генерацию идей, что в конечном счете приведет к появлению и внедрению нового класса интеллектуальных аналитических приборов, привлечению более широкого спектра информационных ресурсов и средств связи, увеличению скорости изменений, обеспечиваемых современной технологией. [8]

В связи с этим особое значение приобретают способность руководителя анализировать собственные действия и их психологические последствия для подчиненных, умение работать с людьми, вдохновлять их на творческий труд. Эффективное руководство должно основываться на добровольном признании людьми авторитета руководителя не только как администратора, но и как всесторонне развитой личности, обладающей марксистско-ленинским мировоззрением, высокими деловыми и моральными качествами. Нам нужны, очень нужны деловые люди нашей социалистической формации, которые сочетали бы компетентность и предприимчивость с глубокой партийностью, с заботой об общенародных интересах, - говорил Генеральный секретарь ЦК КПСС Л. И. Брежнев при вручении Украинской ССР ордена Дружбы народов. [9]

Создание перечисленных условий, строгая реализация всех принципов получения и предъявления оценочной информации могут значительно уменьшить вес отрицательных психологических последствий, объективность оценок особенностей работников. [10]

Стратегия ускорения требует от современного руководителя умения принимать управленческие решения в постоянно меняющихся условиях, предвидеть и увязывать между собой экономические, политические, организационные, правовые, моральные и психологические последствия этих решений. На первый план выдвигается уже не столько то, что он должен делать, сколько то, как он должен работать. В этой связи возникает объективная потребность в разработке такой управленческой стратегии каждым хозяйственным руководителем, которая могла бы обеспечивать социально-экономическое развитие трудовых коллективов на базе ускорения научно-технического прогресса. Отсюда повышаются, с одной стороны, требования к профессиональному уровню управления трудовым коллективом, а с другой - роль самого трудового коллектива в управлении процессом саморазвития. Это значит, что современный хозяйственный руководитель оказывается в центре борьбы за воплощение в жизнь стратегии ускорения в той мере, в какой он осуществляет политику партии и государства в своем коллективе, выражая требования времени, раскрываясь как творец в развитии экономической, политической, моральной и психологической перестройки условий хозяйствования. [11]

Правдоподобие теории тестов, которая помещает интеллект под кожу индивида, обусловлено социальным опытом, который был описан и объяснен Марксом в его анализе психологических последствий практического отчуждения. Отчуждение, в сущности, заключается в присвоении внешних условий человеческой самореализации классом капиталистов и в том, что воссоединение рабочего с этими средствами существования - необходимое для жизни вида - происходит прежде всего с целью извлечения прибавочного труда для капиталиста. [12]

Вместе с тем преувеличение значения разделения труда и повышение его интенсивности ведут к тому, что выполняемые рабочим монотонные и часто повторяющиеся операции вызывают чувство подавленности и отрицательные психологические последствия. Такая проблема не возникает перед индивидуальным кустарем, например сапожником или портным, выполняющим весь производственный процесс или большую его часть, исключая повторяющиеся операции. [13]

Специалисты социальной защиты населения, реализуя этапы стрессовой модели, стабилизируют не только последствия стрессового состояния, вызванного тяжелым испытанием, которое пришлось пережить ребенку, но и снимают или уменьшают психологические последствия таких категорий, как травма, утрата, жестокое лишение. Травматические стрессовые ситуации могут негативно влиять на состояние здоровья детей, вызывая серьезные последствия на долгие годы. [14]

С аналогичной психологической сшибкой ЛПК-1 и ЛПК-2 - в еще более резкой форме - мы столкнулись в решении задачи Вращающийся бочонок, 3 - й ход. Характерно, что психологические последствия там были такие же. Причина в обоих случаях в том, что в иерархической организации мышления вне ЛПК как бы над ними срабатывает неформализуемая инстанция тонкой настройки - более высокого уровня управления. Она видит дальше - необходимость перегруппировки элементов без явного продвижения ( уменьшения р) для подготовки прорыва к цели в дальнейшем. [15]

Страницы: 1 2