Cтраница 3
Она компактна, значения всех обучающих параметров представляются в форме Да-Нет, основана на реальных данных и дает хороший результат. Содержательная постановка задачи взята из книги: Горбань А. Н., Россиев Д. А. Нейронные сети на персональном компьютере. [31]
Это неформализованная эвристическо-вычислительная задача, решаемая в объеме пространства объекта, которое отображается в виде ОГКГ ( см. разд. Содержательная постановка задачи оптимальной трассировки ТП формулируется следующим образом: Задано: технологическая схема ХП и вариант рационального размещения отдельных ЕО. Необходимо определить конфигурацию трассы каждого ТП с указанием координат его прокладки, для которой приведенные затраты на создание и эксплуатацию системы ТП были бы минимальны при выполнении четырех групп технологических, физико-химических и инженерных ограничений ( Т1 - Т4) ( см. разд. [32]
Задачи, обеспечивающие оперативное управление цехом алмазных кругов, представляют собой единый комплекс и находятся в тесной информационной взаимосвязи. Решение любой задачи в отрыве от остальных не может обеспечить никакого эффекта. Поэтому - уже на стадии содержательной постановки задач должны быть учтены все наиболее важные связи этих задач как с другими задачами первой очереди, так и с задачами, не включенными в данный перечень. Конечно, - содержательная постановка задач не может рассматривать все виды зависимостей и влияние тех или иных факторов на этапе содержательной постановки получает только интуитивную оценку. Более высокие требования предъявляются к следующему этапу - формальной постановке задач, который выполняется при разработке технического задания на проектирование АСУ. [33]
Первым этапом при решении любой задачи является математическая формулировка задачи. Первоначально задачи формулируются, как правило, на содержательном уровне. Так как в такой постановке невозможно применить хорошо разработанный аппарат математики, а альтернативы для него не существует, то формализация содержательной постановки задачи на математическом языке - непременный этап решения каждой задачи. [34]
Задачи, обеспечивающие оперативное управление цехом алмазных кругов, представляют собой единый комплекс и находятся в тесной информационной взаимосвязи. Решение любой задачи в отрыве от остальных не может обеспечить никакого эффекта. Поэтому - уже на стадии содержательной постановки задач должны быть учтены все наиболее важные связи этих задач как с другими задачами первой очереди, так и с задачами, не включенными в данный перечень. Конечно, - содержательная постановка задач не может рассматривать все виды зависимостей и влияние тех или иных факторов на этапе содержательной постановки получает только интуитивную оценку. Более высокие требования предъявляются к следующему этапу - формальной постановке задач, который выполняется при разработке технического задания на проектирование АСУ. [35]
Отмечаются особенности переходного периода, исключающие возможность использования традиционных методов командно-административного управления и диктующие необходимость перехода к новой системе управления предприятиями. В качестве идеологической основы новой системы принята концепция стратегического управления, получившего в последние годы широкое признание в практике зарубежного менеджмента. Сформулированы общие принципы стратегического управления, призванные обеспечить инвестиционную привлекательность и эффективность предприятий промышленного сектора в сложных условиях переходной экономики. Предложенные принципы определяют и обосновывают содержательную постановку задачи разработки прикладных методов и технологии стратегического управления. [36]
В статье рассмотрены некоторые общие особенности АСУ малыми предприятиями, в частности использование стороннего вычислительного центра. Приводится план создания АСУ Томилинским заводом алмазного инструмента - малого предприятия с мелкосерийным многономенклатурным производством. Представлен примерный перечень основных задач обработки экономической информации и задач оптимизации управленческих решений для первой очереди АСУ. Сформированная совокупность задач представляет относительно независимую подсистему управления, которая охватывает основное производственное подразделение предприятия, дана содержательная постановка определяющих задач. [37]
В первой части рассматривается задача экономии памяти в операторных схемах программ. Конструкции и понятия, вошедшие в теоретическое программирование в связи с решением этой задачи, не только внесли существенный вклад в развитие предмета, но и стали основой широкого класса преобразований программ, применяемых в системах автоматизации программирования и при проверке правильности программ. Задача экономии памяти рассматривается как пример решения прикладной задачи с применением математических методов. Изложение разбито на главы, в каждой из которых анализируется один из неотъемлемых этапов полного решения прикладной задачи: содержательная постановка задачи, точная постановка и общая теория, поиски конструктивного метода решения, затем его алгоритмизация и, наконец, составление программ на алгоритмическом языке. [38]
С одной стороны, решение выгодно принимать возможно позже. При этом может быть учтено больше полезной информации и облегчается прогноз последствий решения. Другие факторы требуют ускорить выбор решения. Запаздывание с решением приводит обычно к дополнительной затрате ресурсов. Конкретное содержание задачи определяет рациональный компромисс между противоречивыми требованиями к моменту выбора решения. Во многих случаях, конечно, содержательная постановка задачи однозначно определяет характер и даже общий вид решающих правил. [39]
Третья процедура - программирование задачи, которое осуществляется, как правило, на языке высокого уровня. Приведенные четыре процедуры реализуются с помощью трех фаз трансляции, соответствующих трем преобразованиям форм представления задачи. Третья фаза трансляции выполняется с помощью программных средств, входящих в системное математическое обеспечение ЭВМ. Первая и вторая фаза трансляции выполняются соответствующими специалистами. Наличие посредников между конечным пользователем и ЭВМ увеличивает время решения задачи и усиливает риск искажения содержательной постановки задачи на первых двух этапах трансляции за счет различия в профессиональной ориентации и языках конечного пользователя, математика и программиста. [40]