Cтраница 1
Различные постановки ЗПР и математические методы их решения отличаются в построении оценок неопределенности связей альтернатива-исход, а также в выборе решающего правила для получения некоторого подмножества целесообразных стратегий. [1]
Различные постановки ЗПР и математические методы их решения отличаются в построении оценок неопределенности связей альтернатива - исход, а также в выборе решающего правила для получения некоторого подмножества целесообразных стратегий. [2]
Возможна различная постановка кинетического эксперимента, однако, наиболее часто в кинетике используют метод потока и метод ограниченного объема раствора. [3]
Рассмотрим различные постановки типовых задач оптимизации, решаемых в АСУ. [4]
Анализ различных постановок экспериментов показал, что сделать это невозможно, даже если использовать для регистрации пролета электрона процесс рассеяния на нем излучения. Требования к необходимым свойствам излучения оказываются противоречивыми. Так, с одной стороны, надо, чтобы энергия и импульс кванта излучения были экстремально малы, чтобы рассеяние кванта не приводило к возмущению состояния электрона. А при большой длине волны излучения нельзя с необходимой точностью определить, через которое из отверстий в экране пролетает электрон. [6]
Существует много различных постановок второй задачи. [7]
В различных постановках исследованы как одно С. [8]
Из указанных двух различных постановок вторая более подходящая для исследования, так как выразить срок разработки в виде функции числа скважин гораздо удобнее, чем наоборот. Поэтому ею следует пользоваться при отыскании решения. Напротив, для сопоставления различных решений следует прибегнуть к первой постановке, ибо отличию в числе скважин при равных сроках разработки легко придать конкретное денежное выражение. Рассмотрим типичные наиболее простые случаи. [9]
Может быть несколько различных постановок. [10]
В зависимости от различных постановок физической задачи из ( 5) получаем различные виды интегральных уравнении. [11]
В этом параграфе для различных постановок рассмотрены задачи оптимального проектирования балок при ограничениях на жесткость. Предполагается, что внешние нагрузки, действующие на балку, заданы неточно. Известны либо области, которым принадлежат внешние воздействия, либо их статистические характеристики. Материал балки является вязкоупругим и неоднородно-стареющим. [12]
Полевые миграционные исследования проводятся в различной постановке. Среди опытов, при которых осуществляется запуск трассере в нарушенный поток, наибольшей информативностью отличается кустовой налив. Однако такай опыт отличается и наибольшей сложностью и трудоемкостью. Весьма перспективными могут оказаться дуплетное опробование и одноокважинный налив-откачка. При интерпретации данных полевых опытов прежде всего, необходимо осуществлять качественную диагностику модели миграции по характеру временных кривых, после которой проводится обработка опытных данных для определения параметров, характеризующих данную модель миграции. [13]
В обзорной работе Но-вичкова [178] обсуждены различные постановки динамических задач для многослойных конструкций. Отмечено, что наиболее общим подходом для описания деформирования этих конструкций можно считать применение для каждого слоя уравнений динамической теории упругости с формулировкой краевых условий на лицевых и торцевых поверхностях и условий сопряжения на границах слоев. Однако такой подход оказывается достаточно сложным, его удается реализовать лишь для неограниченных слоистых сред периодической структуры. Некоторые упрощения, приводящие к достижению результата, получаются при учете мелкослоистости среды. Для слоистых бесконечных сред удается использовать методы акустики и линейной оптики и на основе этого получить эффективные решения. Применение этих результатов к механике слоистых конструкций почти невозможно из-за ограниченности объектов как по направлениям в поверхностях слоев, так и по направлению, перпендикулярному срединным поверхностям слоев. [14]
Рассуждения § 7 показывают важность изучения различных постановок проблемы оптимизации методов на классах задач. [15]