Лекционный поток - Большая Энциклопедия Нефти и Газа, статья, страница 2
Мы не левые и не правые, потому что мы валенки Законы Мерфи (еще...)

Лекционный поток

Cтраница 2


Для увязки расписания с реальным составом лекторов и преподавателей составляется план распределения лекторов и преподавателей по потокам и учебным группам. Разработка расписания занятия ведется на неделю и сводится к удовлетворению всех требований ГППД для каждой учебной группы и каждого лекционного потока с учетом реального состава преподавателей.  [16]

В том случае, когда при увеличении показателя степени остаточная дисперсия уменьшается, число проверяемых функций увеличивается за счет нелинейных функций высших порядков. По этой программе были проверены зависимости и полученные выше вручную у ( рост), х ( масса) двадцатилетних студентов в лекционном потоке.  [17]

Разработана [103] программа для ЭВМ ЕС1020, проверяющая 19 различных форм связи, включая линейную и квадратичную формы. В случае, когда при увеличении показателя степени остаточная дисперсия уменьшается, число проверяемых функций увеличивается за счет нелинейных функций высших порядков. По этой программе были проверены зависимости, полученные выше вручную у ( рост), х ( нес) двадцатилетних студентов в лекционном потоке.  [18]

Баумана, в Московском энергетическом институте и др.) ежегодно за несколько месяцев до начала нового учебного года на основании действующих учебных планов составляются учебные планы, или, как их иногда ( не особенно удачно) называют, отрезки учебных планов, на предстоящий учебный год с разделением материала по семестрам. Такие отрезки составляют на каждую студенческую группу или же на каждый курс, если имеется несколько групп по данной специальности. В семестровых отрезках указывается количество групп и число студентов в каждой группе. Это позволяет составлять расписание с учетом возможности организации лекционных потоков, а также практических и лабораторных групповых занятий, с учетом наличия учебных помещений и перемещений студенческих потоков, которые должны быть сведены до минимума, если это позволяет аудиторный фонд. Но это в конечном счете не что иное, как та же форма закрепления учебных помещений по признаку специализации учебных занятий.  [19]



Страницы:      1    2