Образное представление
Cтраница 3
Сознательное оперирование знаковыми выражениями при изучении того или иного предмета или при решении других задач научного познания возможно лишь тогда, когда их образное представление достаточно прочно закреплено в памяти студентов в полном соответствии с научным содержанием данного предмета. Исходя из психофизиологического обоснования это значит, что в основе такого соответствия, связывающего понимание и владение знаковым аппаратом данной научной области, лежит взаимодействие первой и второй сигнальных систем. [31]
Сознательное оперирование знаковыми выражениями при изучении того или иного предмета или при решении других задач научного познания возможно лишь тогда, когда их образное представление достаточно прочно закреплено в памяти студентов в полном соответствии с научным содержанием данного предмета. Исходя из психофизиологического обоснования, это значит, что в основе такого соответствия, связывающего понимание и владение знаковым аппаратом данной научной области, лежит взаимодействие первой и второй сигнальных систем. Знать формулу или другое знаковое выражение - это означает представлять их образ и видеть в них определенный научный смысл и определенное функциональное значение. А это, как известно, требует сложной мыслительной работы по усвоению и формированию зависимостей и понятий, выраженных посредством этих систем. [32]
Рассматриваются принципы, определившие подход к разработке, структурные решения и средства получения ППП в интеллектуальной системе программирования ИГЕН ( ИСП ИГЕН), ориентированной на синтез прикладного программного обеспечения интерактивных процессов обработки и образного представления данных. Выходным продуктом ИСП ИГЕН является совокупность ППП, содержащих средства обучения пользователя, планирования прикладных систем ввода и контроля данных, манипулирования ими, выбора, содержания и структуры процессов обработки, форм представления и режима вывода результатов. В ИСП ИГЕН поддерживается процесс создания индивидуальных знаковых сред ( на основе средств интерактивной машинной графики), являющихся важным средством повышения продуктивности. [33]
Рассмотрим рассеяние под прямым углом орторомбическим кристаллом. Для образного представления шести возможных ориентации кристалла очень подходит спичечная коробка. [34]
Сигал и Фузелла [1970] показали, что распознавание зрительных стимулов значительно ухудшается при одновременной активации зрительных представлений, а распознавание слуховых - при активации слуховых представлений. По-видимому, формирование образных представлений опосредствуется механизмами, участвующими в процессах восприятия той же модальности, вследствие чего активация представлений приводит к значительному ухудшению восприятия той же модальности Ч Этот эффект является важным свидетельством в пользу по крайней мере частичной функциональной идентичности представлений и восприятия. Он говорит также об известном риске, с которым может быть связана опора на наглядные представления. Обусловленное ими сужение возможностей восприятия может привести к тому, что важная информация останется незамеченной. [35]
Высшая таблица в базе знаний позволяет, разместив в ее клетках имена табличных структур ( по разделам знаний), просматривать компактное ( в виде каталога) изображение всей базы. Пакет снабжается средствами образного представления табличных структур, предназначенного для просмотра базы. Информация, содержащаяся в базе, может быть выведена на графический и алфавитно-цифровой дисплеи или на АЦПУ. [36]
Для определения силовых воздействий на крыло при расчете на прочность определяют подъемную силу и лобовое сопротивление, отнесенное к связанным осям ( см. стр. Лилиенталя второго рода, которая дает образное представление действия вектора силы. [37]
 |
Полусферические модели атомов ( модели Ciioapia-Брнглеба. [38] |
У каждого из них имеются свои достоинства и недостатки. Пользование молекулярными моделями помогает в создании образного представления об истинной объемной структуре молекулы в трехмерном пространстве. Тем не менее было бы затруднительно пользоваться для изображения пространственного строения молекул только молекулярными моделями. Для графического изображения пространственного строения органических молекул на плоскости привлекают стерео-химические и проекционные формулы. [39]
Такие же результаты были получены и при непосредственном восприятии положения стрелок на стилизованных циферблатах. Предъявляемая в зрительной форме информация и ее образное представление снова приводят к идентичным эффектам. [41]
Как отмечалось ранее, исследования познавательных аспектов при обработке визуальной информации весьма важны при решении вопроса об адекватности визуальных языков во взаимодействии человек-машина. Вебер и Косслин [11.34] сравнили и противопоставили человеческое образное представление и возможности компьютерных визуальных систем, преследуя двоякую цель: изучить направления исследований, по которым можно было бы улучшить визуальные системы для лучшего воплощения мыслительной образности, и наметить направления исследований, по которым можно было бы улучшить образное представление человека путем использования идей из компьютерной графики. Это исследование показывает, что мыслительная образность имеет такие черты, которые невозможно представить в компьютерной графике, например гибкое преобразование между объектом и большими графическими представлениями, гибкая способность редактирования образов, расширения и сложных процедур. [42]
Новым и наиболее трупным для учащихся является понятие скрещивающихся прямых. Работа с формулировкой определения еще не обеспечивает формирования наглядного, образного представления о их расположении. Знакомство с новым понятием целесообразно сочетать с иллюстрациями на моделях чертежей. [43]
Авторы указанных выше работ делают вывод, что задачи, предполагающие оперирование образными представлениями, иногда решаются путем мысленного изменения их положения в пространстве. Иначе говоря, предполагается, что по отношению к образным представлениям могут выполняться оверащш, аналогичные тем, которые выполняются с реальными объектами во внешнем пространстве. [44]
Творческое воображение является необходимым условием учебной и научной работы студентов. Все предметы обучения в высшей школе в той или иной степени требуют образных представлений на основе воображения, особенно это относится к изучению тех явлений и событий, которые недоступны для непосредственного наблюдения и должны осмысливаться в различных связях и отношениях составляющих их элементов. Что же касается самостоятельной учебной и научной работы студентов, то она всегда выражается в постановке целей и задач, в создании гипотез, в предви - дении путем поиска и результатов исследования, что также имеет в своей основе творческое воображение. [45]
Страницы: 1 2 3 4