Трудовой прием

Cтраница 3

В производственных условиях изучены [38] особенности трудовых приемов, влияющих на качество продукции при изготовлении резисторов. [31]

Известно, что каждая новая операция, трудовой прием предъявляют специфические требования к умственным, сенсорным, двигательным и другим навыкам человека-оператора, требуют нового сочетания психофизиологических свойств. Содержание навыка профессионала должно однозначно соответствовать разнообразию реализуемой функции. Это означает, что каждое отдельное и весь комплекс профессионально значимых качеств должны формироваться одновременно интегрально и раздельно и во всех случаях соответствовать выполняемой работе. [32]

Важное значение для анализа и проектирования структуры трудовых приемов и действий имеет классификация трудовых движений и по ряду других признаков. [33]

Погрузка и выгрузка грузов состоит из ряда последовательных трудовых приемов. По сигналу стропальщика машинист поворачивает кран к месту, где находится груз, опускает крюк с траверсой для строповки груза. Убедившись в надежности петель и зацепив за них крюки стропа, такелажник подает сигнал машинисту на подъем груза. При необходимости рабочий, прикрепив оттяжку к грузу, сопровождает его до места укладки, где по сигналу такелажника наводит и опускает груз на место. [34]

При моделировании трудовых процессов особое внимание уделяется выявлению рациональных трудовых приемов. [35]

Для научной организации труда, в частности для рационализации трудовых приемов и движений, организации рабочих мест, внедрения технически обоснованных норм большое значение имеет также изучение физиологических свойств двигательного аппарата человеческого организма, состоящего из костно-опорнои части, мышц, двигательных нервных центров, расположенных в спинном и головном мозге, и нервов, связывающих эти центры с мышцами. Двигательный аппарат человека представляет собой идеальную систему, с которой не может сравниться ни одна самая совершенная машина. Изучение этой системы и взаимодействия отдельных ее элементов является важнейшим фактором осуществления научной организации труда. [36]

Число пераций, по которым определяется повторяемость нерегулярно встречающихся трудовых приемов, принимают обычно не менее числа наблюдений, необходимых для проведения хронометража данного вида работ. [37]

Модель трудового процесса разрабатывают на уровне трудовых действий, трудовых приемов и трудового процесса в целом. [38]

Тем не менее практическое знание не ограничивается ни перечислением трудовых приемов, ни технологической рецептурой. Как уже указывалось, предписания могут усваиваться и осуществляться лишь постольку, поскольку они отнесены к соответствующей предметной структуре. Процесс построения объектной структуры деятельности также может быть описан через ряд предписаний, как и любой производственный процесс. Поэтому знания о действиях всегда дополняются знаниями об объектах деятельности, о той предметной ситуации, в которой совершаются действия. Иначе говоря, предписания дополняются описаниями объектов. [39]

Фиксажные точки для трудовых приемов токарной операции. [40]

Определяют правильную и наиболее выгодную последовательность выполнения каждого из трудовых приемов, отбросив лишние, улучшив неудачные и заменив неправильные рациональными по содержанию и экономичными по времени. Одновременно рассматривают возможность сокращения длительности операции за счет совмещения, а также параллельного выполнения трудовых действий с машинно-автоматической работой оборудования. [41]

В химической промышленности большинство трудовых процессов состоит из множества разнообразных трудовых приемов и действий. Воспроизведение модели трудового процесса, включающей детальную расшифровку всех трудовых приемов и действий, необязательно. Предлагается упрощенный метод воспроизведения сложных моделей, суть которого заключается в следующем. [42]

Монотонность работы, связанная с длительным и однообразным повторением одинаковых трудовых приемов, сходных по содержанию и цели, четко фиксируется в моделях трудового процесса. [43]

Наиболее сложными по своей структуре являются упражнения по усвоению первоначальных трудовых приемов и движений. Учителю, прежде чем приступить к демонстрации трудового приема или движения, следует раскрыть сущность этой операции, обосновать правила выполнения этих приемов и только потом показывать и закреплять его на практике. [44]

Задачей НОТ является установление на объекте рациональных взаимосвязей между трудовыми приемами, рабочей средой, технологическим процессом, материальным обеспечением процесса и рабочими движениями крана, при которых достигаются экономия времени, материальных ресурсов и облегчается труд рабочих. [45]

Страницы: 1 2 3 4