Cтраница 4
Имея в виду цель и смысл обучения математике, я часто говорю о приложениях математики. Именно среди математиков-прикладников есть люди, которые не любят этого наименования. Они говорят, что существует лишь одна математика, в которой что-то больше, а что-то меньше связано с нематематикой. Они правы; к сожалению, это наименование часто употребляют люди, желающие оправдать обучение математике без каких: либо сцязей с нематематикой. Термин прикладная, по-моему, дословный перевод французского applique. Не нужно изучать вычислительную математику, связанную с ЭВМ, чтобы научить школьников программированию. Не нужно изучать теорию вероятностей, чтобы сделать из них статистиков. Наибольшей ценностью математики является ее гибкость. Математика, специально скроенная для определенного применения, костенеет. [46]