Cтраница 3
Троммсдорф был просто в восторге от того, что история дала ему кнут для бичевания, с помощью которого ученый мог наказать философствующих мечтателей. В истории химии Троммсдорф наряду с отрицательными примерами нашел достаточно много примеров, достойных подражания. [31]
Поставим задачу обобщения понятий по признакам. Пусть имеется множество объектов, состоящее из положительных и отрицательных примеров формируемых понятий. [32]
Если достигнуто полное согласование, карточка является положительным примером понятия. Если согласование в каком-либо отношении неполно, карточка является отрицательным примером. Несколько повторений такой процедуры покажет, что выражение (3.11) действительно представляет понятие две синие фигуры, так как только карточки, включающие две синие фигуры какого-либо вида, обведенные каемкой того или иного типа, дадут полное согласование. [33]
При таком подходе эвристическая программа выводит концепцию для заданного множества положительных и отрицательных примеров. На основании положительных примеров система обобщает содержащуюся в них информацию так, чтобы результирующая концепция удовлетворяла всем положительным примерам. На основании отрицательных примеров программа конкретизирует общую концепцию путем исключения этих примеров. В идеальном случае источником примеров является учитель, который выбирает хорошее множество примеров, соответствующих рассматриваемой концепции. Если учитель отсутствует, то программа может генерировать и проверять примеры, чтобы определить, соответствуют ли они желаемому критерию. Эта схема генерации и проверки является типичным подходом, используемым при научных исследованиях для вывода общих концепций. Иногда источником примеров является внешняя среда, так что примеры появляются в результате неуправляемых наблюдений. [34]
Вам повезло с начальником, если вы можете у него учиться, если он проповедует принцип следуй за мной. Но если вам не повезло с руководителем, то тоже учитесь - только уже на его отрицательном примере. [35]
Концептуальное правило - это утверждение о том, как должны быть связаны данные признаки, чтобы нечто, обладающее ими, можно было считать примером определенного понятия. В вышеприведенном случае с идентификацией по одному признаку ( например, круги и не круги), этот класс был просто либо положительным, либо отрицательным примером понятия. В простейшей бинарной ситуации, где есть два свойства, скажем, красный и квадратный, понятие может меняться в соответствии с применяемым правилом. [36]
При первом знакомстве с некоторым понятием ( например, определением некоторой системы или ее компонента) инструкторы и проектировщики соответствующих систем зачастую упускают удобный шанс представить отрицательные примеры. [37]
Зта книга представляет собой первое всеобъемлющее описание принципов внедрения и сопровождения систем управления бизнес-процессами ( АСУБП) на примере набора приложений Oracle Applications фирмы Oracle. Она содержит не только общие сведения об АСУБП-системах и особенностях системы Oracle Applications, но и подробные рекомендации и советы для оптимального внедрения и сопровождения АСУБП с многочисленными положительными и отрицательными примерами. Книга не потеряет своей актуальности и в случае внедрения и сопровождения АСУБП других компаний-разработчиков, поскольку излагаемые в ней сведения имеют универсальный характер. Более того, большая часть описанных здесь технологий и методов работы давно стали стандартами в области информационных технологий. [38]
ДДЕ, в то время как дегидрохлорирование соединения Байер L 13 / 59 приводит, наоборот, к более токсичному веществу - к ДДВФ. Сказанное как будто дает возможность предполагать, что устойчивые к ДДТ комнатные мухи могут быть более чувствительны к соединению Байер L13 / 59 по сравнению с чувствительными. Этот частный отрицательный пример не исключает возможности того, что механизм, детоксицирующий один инсектицид, может усиливать токсичность другого инсектицида. Кроме того, возможно, что если бы показатели толерантности к двум инсектицидам кор-релировались отрицательно, то смесь могла бы быть высокотоксичной и поэтому пригодной для предотвращения развития устойчивости. [39]
Имеются ли отрицательные примеры, которые следует принять в соображение. Отрицательный - это пример, не подтверждающий заключения; он - исключение из правила. Если слушатели знают о таком отрицательном примере, который выпадает из поля зрения оратора, они могут по одной этой причине отвергнуть всю речь. [40]
Для пропаганды вопросов охраны труда на предприятии следует использовать радиопередачи через радиоузел. Эти передачи должны посвящаться отдельным вопросам охраны труда в цехах предприятиях. При этом приводятся как положительные, так и отрицательные примеры с соответствующими выводами. [41]
Групповое пространство группы вращений конечно, а групповое пространство группы Лоренца бесконечно, так что группа Лоренца некомпактна. Кроме того, справедлива теорема о том, что унитарные представления некомпактных групп бесконечномерны. То, что мы видели выше, является отрицательным примером, иллюстрирующим эту теорему: конечномерное и неунитарное представление группы Лоренца. В действительности Вигнер уже много лет назад указал на то, что фундаментальной группой для физики частиц является не ( однородная) группа Лоренца, рассмотренная выше, а неоднородная группа Лоренца, которую обычно называют группой Пуанкаре. Она состоит из лоренцевых бустов и вращений, а также трансляций в пространстве и во времени. Анализ этой группы приводит к правильному пониманию природы спина, а также неожиданным образом углубляет наше представление о ней. Ниже мы рассмотрим группу Пуанкаре более подробно. [42]
Если обучающие выборки содержат только положительные примеры формируемого понятия, обучение на таких примерах может привести к построению чрезмерно общих индуктивных понятий. Такие понятия смогут охватить все предъявленные примеры, но с их помощью бесполезно пытаться различить два близких объекта, принадлежащих на самом деле к разным классам. Гораздо эффективнее использовать для обучения множество, содержащее как положительные, так и отрицательные примеры некоторого понятия. При этом снижается риск получения чрезмерно общих индуктивных описаний. [43]
Изначально решающее дерево является пустым. Решающий атрибут выбирается произвольным образом, в данном случае им является атрибут рост. Сразу после преобразования дерево имеет вид, изображенный на рис. 13.6 в ( в квадратных скобках показано количество положительных и отрицательных примеров соответственно), но наиболее информативным является атрибут глаза. [44]
При таком подходе эвристическая программа выводит концепцию для заданного множества положительных и отрицательных примеров. На основании положительных примеров система обобщает содержащуюся в них информацию так, чтобы результирующая концепция удовлетворяла всем положительным примерам. На основании отрицательных примеров программа конкретизирует общую концепцию путем исключения этих примеров. В идеальном случае источником примеров является учитель, который выбирает хорошее множество примеров, соответствующих рассматриваемой концепции. Если учитель отсутствует, то программа может генерировать и проверять примеры, чтобы определить, соответствуют ли они желаемому критерию. Эта схема генерации и проверки является типичным подходом, используемым при научных исследованиях для вывода общих концепций. Иногда источником примеров является внешняя среда, так что примеры появляются в результате неуправляемых наблюдений. [45]