Случайная проба - Большая Энциклопедия Нефти и Газа, статья, страница 2
Россия - неунывающая страна, любой прогноз для нее в итоге оказывается оптимистичным. Законы Мерфи (еще...)

Случайная проба

Cтраница 2


Работоспособность этого алгоритма получена за счет исправления ошибок, допущенных в процессе случайных проб.  [16]

Вычисление функции Р [ щ - vm ( т) ] методом случайных проб может быть проведено путем сравнения случайных величин v m и vu ] ( т), получаемых из двух поел едовател ьностей.  [17]

Наша далеко еще несовершенная теория позволяет решать стоящие перед практикой задачи не путем случайных проб, а путем сознательного выбора материалов и их обработки. Согласно воззрениям квантовой механики, необходимо различать два существенно различных механизма прохождения тока: свободное перемещение электронов и замещение ими свободных мест.  [18]

Чем меньше с, тем уже конус и тем ближе друг к другу случайные пробы.  [19]

При оценке необходимой точности определения следует учитывать непостоянство, состава сточных вод. Так называемые случайные пробы, взятые в течение дня, могут очень сильно различаться по составу, но и среднесуточные и среднепропорцио-нальные пробы настолько различаются изо дня в день по своему 1количественному составу, что добиваться большой точности в определении того или иного компонента не имеет никакого смысла. Вполне допустимы результаты анализа, выраженные числами, содержащими только две значащие цифры.  [20]

Конечно, у больных следует определять вакат-кислород только в суточном количестве мочи, так как случайные пробы дадут и случайные цифры.  [21]

В его концепции эволюция рассматривается как развивающаяся иерархическая система гибких механизмов управления, в которых мутация интерпретируется как метод случайных проб и ошибок, а отбор - как один из способов управления с помощью устранения ошибок.  [22]

В этом смысле метод уравнивания потерь напора по параллельным путям ( с позиций рассматриваемого предмета его можно назвать методом случайных проб) оказывается несостоятельным.  [23]

Для решения задач оптимального проектирования, сводящихся к нелинейному планированию, применяются главным образом метод - Манте-Карло ( метод случайных проб), градиентный метод, и их различные комбинации.  [24]

Сделанное заключение, конечно, справедливо в том случае, если приведенные данные по анализам кендерлыкских сланцев не относятся к случайной пробе.  [25]

Следует, однако, подчеркнуть, что метод уравнивания потерь по параллельным путям ( с позиций рассматриваемого предмета его можно назвать методом случайных проб) оказывается несостоятельным.  [26]

Для ионных решеток ( PbS, CdS, окислы) нельзя еще сформулировать таких простых и общих правил, и поэтому приготовление новых полупроводников этой группы ведется большей частью методом случайных проб. Быть может, это связано с тем, что в действительности в полупроводниках, причисляемых к ионным, связи между частицами обеспечиваются не только электростатическим притяжением разноименных ионов, но и сочетанием электровалентной связи с ковалентной.  [27]

Виды учения, выделяемые по разным основаниям ( что усватг вается и как усваивается), представляются в следующем составе: а) учение на основе закона ассоциативной смежности в случайных пробах; б) учение инструментальным обусловливанием также в случайных пробах; в) учение без подкрепления ( научение когнитивным структурам и умственным операциям); г) вербальное учение на основе стратегии, а не случайно; д) учение при решении проблем путем комбинации представлений при наличии случайных проб; е) учение эмоциям и мотивам.  [28]

Этот алгоритм начинается с выбора начальной точки х0 ( с, Ь, / 1, / 2, / з, а, ф0, Н о) в восьмимерном пространстве целого числа N 5 - 7 случайных проб выбора параметров, шага h 1 или модуля приращения вектора ха.  [29]

Виды учения, выделяемые по разным основаниям ( что усватг вается и как усваивается), представляются в следующем составе: а) учение на основе закона ассоциативной смежности в случайных пробах; б) учение инструментальным обусловливанием также в случайных пробах; в) учение без подкрепления ( научение когнитивным структурам и умственным операциям); г) вербальное учение на основе стратегии, а не случайно; д) учение при решении проблем путем комбинации представлений при наличии случайных проб; е) учение эмоциям и мотивам.  [30]



Страницы:      1    2    3    4