Проблема - планирование
Cтраница 1
Проблемы планирования в условиях натурального хозяйства значительно усложняются при переходе от статической задачи планирования к динамической. [1]
 |
Три периодических процесса воспроизведения фильмов. Частота кадров и время обработки кадра различны для каждого процесса. [2] |
Проблема планирования состоит в том, как в данной ситуации планировать работу процессов А, В и С так, чтобы гарантировать выполнение ими требуемой работы в срок. Прежде чем начать знакомство с алгоритмом планирования, нам необходимо понять, возможно ли в принципе выполнение поставленной задачи, то есть является ли данный набор процессов планируемым вообще. [3]
Проблемы планирования с однозначно поставленной целью, с известным пространством решений, известным воздействием альтернатив, а также с имеющимся эффективным алгоритмом решения считаются хорошо структурированными. Все другие проблемы планирования, которые имеют недостатки по одному или нескольким из названных четырех положений, считаются слабо структурированными, что, в общем, характерно для проблем практического планирования. Рассматривают проблемы планирования с дефектами в постановке цели, в воздействии, оценке и принятии управленческих решений. [4]
Проблемы планирования, как правило, не оглашаются: в некоторых случаях достоянием широких масс становятся лишь ключевые моменты плана, в других случаях план обнародуют, лишь когда он вступает в противоречие с законом. Требования к планированию практически никогда не бывают важнее производственной тайны. Суть процесса, его составляющие и компоненты держатся в секрете. В редких случаях общественные комитеты по охране окружающей среды имеют право налагать штрафные санкции по материалам планирования, но фактически не было случая, чтобы они воспользовались этим правом. Сотрудники предприятий редко имеют возможность участвовать в планировании. [5]
Проблемы планирования в управления промышленным производством являются важнейшими в экономической науке яа современном этапе. Развитие содаадисгической экономики стават новые и более грудные, постоянно усложняющиеся задача в области управления промышленным производством, Вместе с тем быстрые гемяы росга производства сдер-кизаююя несовершенством существующих мегодов удравления. [6]
Проблемы планирования являются довольно большими и сложными, так что планировщик не понимает сразу все последствия своих действий. Это значит, что планировщик должен иметь возможность делать пробные шаги, чтобы исследовать возможные планы. [7]
 |
Три периодических процесса воспроизведения фильмов. Частота кадров и время обработки кадра различны для каждого процесса. [8] |
Проблема планирования состоит в том, как в данной ситуации планировать работу процессов А, В и С так, чтобы гарантировать выполнение ими требуемой работы в срок. Прежде чем начать знакомство с алгоритмом планирования, нам необходимо понять, возможно ли в принципе выполнение поставленной задачи, то есть является ли данный набор процессов планируемым вообще. [9]
Проблема планирования эксперимента значительно шире и сложнее, чем она изложена здесь. Существует также много различных методов поиска оптимальной области. [10]
Проблема планирования исследований чрезвычайно обширна. Это связано прежде всего с большим разнообразием задач, возникающих в практике эксперимента. Обычно при планировании выделяют два основных направления: планирование экстремальных экспериментов и планирование экспериментов по выяснению механизма явлений. [11]
Проблема планирования эксперимента значительно шире и сложнее, чем она изложена здесь. Существует также много различных методов поиска оптимальной области. [12]
Почему проблемы планирования и проектирования не всегда могут быть решены с, помощью методов классификации. [13]
Все частные проблемы планирования тесно взаимосвязаны и взаимообусловлены, и каждая из них занимает важное место в общей системе совершенствования планирования. Вместе с тем ряд частных проблем имеет самостоятельное и первостепенное значение для совершенствования всей системы планирования. [14]
Решение проблем планирования приема в учреждения начального, среднего и высшего образования нельзя далее откладывать, так как 2002 год - это последний год для российского образования, когда выпуск из средней школы еще будет возрастающим - начиная с 2003 года и ежегодно в течение 15 лет выпуск детей из средней школы будет неуклонно уменьшаться, с соответствующими, естественно, последствиями для приемов учащихся на все уровни профессионального образования. [15]
Страницы: 1 2 3 4