Проблема - взаимосвязь
Cтраница 1
Проблема взаимосвязи изучаемых в школе предметов обсуждается в наши дни не менее широко, чем проблема взаимосвязи различных областей знания в научных исследованиях. Но если в науке комплексный подход позволил получить принципиально новые результаты, существенно обогатившие наши знания, то нескончаемый спор о целесообразности комбинированного изучения предметов в школе не повлиял сколько-нибудь заметно на традиционные методы обучения. [1]
Проблема взаимосвязи бюджете и кредита рассматривается в следующих аспектах: объекты финансирования и кредитования, ресурсы бюджета и кредита, экономическая граница, бюджетного финансирования и банковского кредитования. [2]
Проблема взаимосвязей и отношений человека и технических систем в настоящий период является одной из самых актуальных, поскольку от правильного ее решения зависит эффективность использования технических средств и возможность создания оптимальных условий для работы оператора. Одно из основных вопросов данной проблемы является передача информации человеку с помощью контрольно-измерительных приборов. Контрольно-измерительные приборы, при всем их разнообразии, имеют одно назначение - формировать путем превращения различных видов и форм энергии такие сигналы, которые могут восприниматься при воздействии на органы чувств человека, обеспечивая тем самым получение информации о событиях, недоступных ( вообще или в данных условиях) непосредственному чувственному отражению. [3]
 |
Повышение помехоустойчивости с помощью. [4] |
Проблема взаимосвязи сигналов практически лишает возможности осуществить непосредственное управление от логики с использованием многожильных кабелей. [5]
Проблема взаимосвязи пронз-ва с обслуживающими его отраслями х-ва возникла значительно раньше, чем появился термин II. [6]
Проблема взаимосвязи процессов разрушения и деформирования относится к наиболее давним и сложным вопросам в области физико-механических исследований. Здесь можно высказывать разные предположения: можно считать, например, что деформирование и разрушение - процессы несвязанные, различные. В отличие от этого можно полагать, что они неразрывно связаны друг с другом, представляя собой, по, сути, разные стороны одного явления. Можно наконец, считать, что эти явления различны, но между ними имеется корреляция. Последняя точка зрения высказывается наиболее часто. При этом ведущую роль отводят то одному, то другому явлению. [7]
Проблема взаимосвязи цены финансовых активов и информации, циркулирующей на рынке капитала, исследовалась начиная с конца 50 - х годов. Фамы [ Fama ], в которой обсуждается выделение трех форм эффективности рынка капитала - сильной, умеренной и слабой. [8]
Проблема взаимосвязи отдельных видов труда возникает вместе с появлением и развитием общественного разделения труда, когда отдельные члены общества и коллективы специализируются на производстве определенных видов продукции или на выполнении различных функций в общественном производстве и для удовлетворения своих личных и производственных потребностей нуждаются в труде друг друга. Чем больше разделен труд в масштабе общества, тем разнообразнее продукция, изготовляемая отдельными производителями, но тем шире взаимная связь производителей, теснее их зависимость друг от друга. Следовательно, в силу общественного разделения труда, порождающего всестороннюю связь между производителями, процесс труда каждого превращается в часть общественного труда и приобретает общественный характер. Еще более обобществляется труд в условиях крупного машинного производства, когда отдельный продукт становится результатом не индивидуального, а коллективного труда. [9]
Проблема взаимосвязи уровня метрологического обеспечения с показателями качества выпускаемой продукции и рациональным использованием ресурсов является малоизученной. [10]
Проблема взаимосвязи каталогизационного и библиографического описания решается таким образом, чтобы для подавляющего большинства видов изданий основное описание в каталоге и библиографическая запись в указателе начинались с одних и тех же слов. Когда различные требования к описанию не позволяют достигнуть необходимого единообразия, в алфавитных каталогах обязательно предусматривается добавочное описание под теми сведениями, с которых может начинаться описание документа в библиографических указателях. [11]
Проблему взаимосвязи дифференциации и интеграции Маркс решает в пользу первой. По Марксу, вся история человечества представляет собой поле борьбы классов ( общественных групп с противоположными интересами) за господство друг над другом. Основой этой борьбы он считал частную собственность на средства производства и обусловленные ею экономическую эксплуатацию человека человеком и общественное неравенство. Хотя Маркс писал о том, что в конечном счете эта борьба приведет к установлению диктатуры пролетариата и преобразованию с ее помощью классового общества в бесклассовое ( на основе уничтожения частной собственности), все же последнее его утверждение скорее относилось к будущему, а в реальном обществе на протяжении всей предшествующей истории цивилизации он видел непрекращающийся социальный конфликт. [12]
Эта проблема взаимосвязи, вероятно, будет решена, но это одна из тех задач, предлагаемых в настоящее время, решение которых требует спекулятивных и необычных методов. С помощью устройства, представленного на рис. 4, в будущем возможно решить эту проблему для квантовых компьютеров. На этом рисунке изображен щуп атомного силового микроскопа ( AFM) [20], проходящий над поверхностью кристалла. [13]
Вокруг проблемы взаимосвязи между выбранной политикой финансирования структуры капитала и ее издержками уже давно развернулась оживленная дискуссия. Приверженцы традиционных взглядов утверждают, что разумным использованием финансового рычага фирма способна понизить издержки привлечения капитала и повысить рыночную стоимость акций. Однако предлагаемая стратегия сопряжена с возрастанием финансового риска, поэтому кредиторы скорее всего сочтут целесообразным повысить процентные ставки по займам. [14]
Поэтому проблема взаимосвязи целого и части являлась одной из ключевых в античной философии, понимание которой позволило древним грекам, как это было показано в первом параграфе, решать важнейшие вопросы организации и управления социальными процессами в рамках полиса. И хотя античные философы не употребляли понятия система в своих учениях о природе, обществе и мышлении, однако им удалось выработать общий подход, позволивший рассматривать природный и социальный мир как нечто целостное, имеющее сложное строение и включающее в качестве составляющих частей менее сложные объекты, находящиеся во взаимосвязи друг с другом. [15]
Страницы: 1 2 3 4