Cтраница 2
Культурологическая проблематика разрабатывается в рамках антитезы цивилизация - культура. Понятие цивилизации связывается с деятельностью по улучшению социального устройства. Культура рассматривается как феномен, образующийся над естественноприродным началом, на основе овладения человеком силами природы и ограничения инстинктов, влечений. [16]
Проблематика педагогики как учебного предмета представляет важность также и в психологическом отношении. [17]
Проблематика мобилизации касается использования ЭД различных групп ресурсов для достижения поставленных целей - материальных, трудовых, информационных, политических, профессиональных и моральных. Особенность ЭД - создание своего основного ресурса: экологически ориентированного научного знания, которое надо освоить, сформировать на его основе систему ценностей и сделать ее достоянием массового сознания. [18]
Непараметрическая проблематика, отраженная в докладах, главным образом была посвящена оценке неизвестных характеристик идентифицируемых систем, причем в качестве таких характеристик чаще всего рассматривались неизвестные плотности и функционалы от распределений. В мире уже давно идет негласное соревнование между томско-московской, французской и американской непараметрическими школами. В связи с этим исследование по устойчивому непараметрическому оцениванию функционалов от распределений по зависимой выборке ( А.В. Добровидов ( Москва), Г.М. Кошкин ( Томск)), в котором удалось получить гладкие аппроксимации оценок с особенностями и доказать не только сходимость моментов, но и получить скорость сходимости, выдвигает доклад этих авторов на передний край мировых достижений в данной области. Аналогичный успех достигнут в работе по построению экономных непараметрических моделей коллективного типа ( А.В. Лапко, С.В. Ченцов ( Красноярск)), в которой путем разбиения исходной выборки на группы удалось построить сходящиеся оценки вероятностных характеристик; при этом требуемая точность достигается при гораздо меньшей длине выборки, чем в классическом случае. [19]
Семантическая проблематика исследуется, например, в философии, языкознании, психологии, биологии, теории информации, физике, химии. Каждая из перечисленных научных дисциплин имеет свои семантические проблемы, но среди них, во-первых, общие междисциплинарные проблемы, а во-вторых, между частными проблемами различных научных областей существуют разнообразные взаимные связи. [20]
Аналогичная проблематика для ньютоновской гидромеханики оказывается на несколько порядков более сложной. [21]
Этническая проблематика в законодательстве о МСУ отсутствует. [22]
Проблематика CALS имеет ряд аспектов. [23]
Проблематика ИИ в настоящее время довольно обширна. Список дисциплин по искусственному интеллекту постоянно увеличивается. [24]
Проблематика власти в организации кристаллизуется в вопросе управляемости, так как управление, в каких бы масштабах оно ни осуществлялось, зависит от объема и характера власти, которые раскрываются с помощью такого критерия, как управляемость. [25]
Проблематика лидерства до настоящего времени остается во многом еще не исследованной, несмотря на значительную литературу по этому вопросу. [26]
Проблематика надежности реализуется в стандартах на трех уровнях обобщения регламентируемых положений в соответствии с уровнями разукрупнения техники. Первый уровень - общетехнические стандарты, распространяющиеся на технику в целом или большинство ее видов. Второй уровень образуют стандарты на укрупненные группы однородных изделий ( однородной продукции), характеризующиеся общностью способов конкретизации положений надежности общетехнических стандартов применительно к данной группе. Третий уровень представляют стандарты на группы однородной продукции или изделия конкретных видов, в которых отражают специфику надежности или вида изделия. Государственные стандарты третьего уровня допускается разрабатывать только при наличии явно выраженной специфики надежности группы продукции или вида изделия. В совокупности стандарты трех уровней образуют фонд стандартов по надежности. [27]
Проблематика информации, вызывающая интерес у студенческой молодежи, весьма обширна. [28]
Проблематика духовности для ученых и специалистов в области качества представляет огромный творческий и практический интерес со многих точек зрения, в том числе с позиции понимания эстетической и эргономической составляющих свойств качества продукции. Не меньший интерес представляет этическая, нравственная сторона деятельности людей в рамках систем управления качеством, а также отношений, взаимодействий между потребителем и товаропроизводителем, продавцом и покупателем. [29]
Проблематика ИИ в настоящее время довольно обширна. Список дисциплин по искусственному интеллекту постоянно увеличивается. [30]