Cтраница 2
Организация и проведение деловой игры включали три последовательно осуществляемых этапа ( рис. 1): подготовительный, игровой и заключительный. [16]
В процессе проведения деловой игры студенты детально изучают характеристику складского объекта ( складского комплекса или терминала), методику проведения деловой игры и основные задачи, которые ставятся в деловой игре. Для реализации главной цели студенты должны подобрать необходимую справочно-норматив-ную и плановую информацию. Участники игры делятся на группы. При этом основные вопросы проблемных ситуаций закрепляются за группами, а общие вопросы студенты обсуждают и разрабатывают все вместе. И только в ходе третьего этапа дискуссионные проблемные вопросы представляются каждой группой отдельно. [17]
В процессе проведения деловых игр при принятии решений чаще встречаются математические ( кибернетические, имитационные) модели, которые относятся к классу символических моделей. Здесь уместно отметить, что наличие математического описания того или иного объекта или явления - это важный научный результат, независимо от того, используется данное описание на практике или пока еще нет. [18]
В процессе проведения деловых игр при принятии решений чаще встречаются математические ( кибернетические, имитационные) модели, которые относятся к классу символических моделей: Здесь уместно отметить, что наличие математического описания того или иного объекта или явления - это важный научный результат, независимо от того, используется данное описание на практике или пока еще нет. [19]
Представлена методика проведения деловой игры с руководителями предприятий, их заместителями, с руководителями и ИТР служб технического контроля, с главными специалистами, метрологами, а также со специалистами по управлению качеством продукции в условиях среднего предприятия сельскохозяйственного машиностроения. [20]
В процессе проведения деловой игры слушатели более глубоко знакомятся с соответствующими разделами и приложениями ДИ в соответствии с исполняемыми ими ролями. [21]
Организационная часть проведения настоящей деловой игры включает три основных последовательно осуществляемых этапа. [22]
На первом этапе проведения деловой игры исполняются следующие роли: директор завода, зам. [23]
Методику и сценарий проведения деловой игры разрабатывает ЛНОТ, созданная творческая группа с привлечением представителей других подразделений и организаций по необходимости. [24]
Место и время проведения деловых игр определяются руководством объединения, производства. [25]
Методические указания по проведению деловой игры, объясняет цели и задачи деловой игры. [26]
Второй уровень конструирования и проведения деловой игры ориентирует, с одной стороны, на большее выявление возможностей играющих решать дидактические задачи, а с другой - на меньшую роль ведущего в организации игрового творчества. В этом случае в игре оказываются хорошо сбалансированы организационные и творческие компоненты, которые взаимопереходят, дополняя друг друга. [27]
Третий уровень конструирования и проведения деловой игры проявляется как максимальное выявление возможностей играющих в решении дидактической задачи и как невмешательство ведущего в ее основной творческий процесс. [28]
Имитационные модели используются при проведении деловых игр. [29]
Таким образом, организация и проведение деловой игры по определению рационального состава шихты позволяют по ее конечным результатам дать оценку уровню знаний испытуемых студентов, интенсифицировать процесс их обучения и показать на практике эффективность наиболее прогрессивных методов решения подобных задач. [30]