Проведение - олимпиада
Cтраница 2
Базовые вузы, утвержденные приказом Министерства образования Российской Федерации, организуют и проводят олимпиаду в федеральных округах. Руководитель базового вуза своим приказом утверждает сроки проведения олимпиады ( в пределах периода, определенного для первого этапа в настоящем положении) и составы оргкомитета и жюри окружной олимпиады. [16]
Задачи третьей группы предназначены в основном для внеклассной работы. Их решают на занятиях математического кружка, при проведении олимпиад, конкурсов. Это наиболее трудные задачи, к которым относятся логические задачи, а также задачи, тесно связанные с обязательным материалом, но требующие определенного творческого подхода к их решению, умения самостоятельно мыслить, применять полученные знания. [17]
В отчетах указывается общее количество вузов-участников, число студентов по каждому вузу, дается Положение базового вуза о проведении блим-пиады ( конкурса), описываются культурная программа, спортивно-оздоровительные мероприятия, олимпиадные задания с решениями, отражаются инновации в проведении олимпиады, предложения и рекомендации. Рабочая группа, проанализировав присланные материалы, Дает сводный отчет для Минобразования России. Результаты региональных олимпиад направляются в соответствующие учебно-методические объединения и научно-методические советы. [18]
Долг комитетов комсомола совместна с педагогическими коллективами добиваться глубокого усвоения учащимися теоретических дисциплин, овладения в совершенстве практическими навыками и умениями по избранной профессии. Следует шире практиковать проведение олимпиад по специальным дисциплинам, выпуск радиопередач и световых газет о жизни, учебе и труде учащихся, закреплять за отстающими лучших учащихся, молодых рабочих и специалистов. [19]
Для многих стран международные олимпиады являются непосредственным продолжением и завершением большой работы по проведению математических олимпиад различного уровня внутри страны. В некоторых странах ( Финляндия, Австрия) общенациональные олимпиады стали проводиться именно в связи с тем, что эти страны стали принимать участие в международных олимпиадах. В других странах проведение национальных математических олимпиад и различных соревнований по решению задач является довольно давней традицией. [20]
Многие книги имеют дарственные надписи авторов. По традиции сначала вручаются премии учащимся младших классов, а потом - более старшим школьникам. Основное изменение в форме проведения олимпиады заключается в том, что начиная с VI олимпиады ( 1940 г.) учащиеся разделялись на два потока: отдельно соревновались учащиеся VII-VIII классов и отдельно - старшеклассники. Начиная с XV олимпиады ( 1952 г.) соревнование проводится по каждому классу в отдельности. По существу же предлагаемых задач олимпиады изменились за прошедшие десятилетия весьма значительно - задачи 2-го тура I олимпиады бесспорно легче задач даже 1-го тура последних олимпиад. Среди задач олимпиады неоднократно встречались и очень трудные; тем не менее почти всегда каждая задача получала хотя бы одно решение. [21]
Работа оргкомитета начинается составлением сборника подготовительных задач. Первый такой сборник был выпущен уже в 1935 году. В этих сборниках за годы проведения олимпиад было опубликовано несколько сотен задач, значительная часть которых в настоящей книге впервые предлагается вниманию широкого круга читателей. [22]
Сюда же относятся реферативные сообщения о съездах и симпозиумах по механике. Кроме того, на семинарах обсуждаются вопросы изучения отдельных тем теоретической механики и общей методики, связи теоретической механики со смежными дисциплинами, использования технических средств обучения и организации кабинетов по теоретической механике. Большое место в работе семинаров занимают такие вопросы, как профилирование курса, применение ЭВМ в учебном процессе, организация и проведение олимпиад, организация самостоятельной и научно-исследовательской работы студентов. [23]
 |
Схема смесителя. [24] |
В данном разделе собраны задачи, для решения которых нужно привлечь знания по нескольким предметам. В этом смысле они близки к реальным задачам, возникающим при синтезе систем управления. Некоторые из приведенных задач могут служить примерами для исследовательской части курсовых и дипломных проектов, другие могут быть использованы при работе студенческих научных кружков, при проведении олимпиад и пр. [25]
Химические олимпиады приобретают все большую популярность как одна из форм развития интересов и углубления знаний учащихся в области химии. Они не только помогают выявить наиболее способных школьников, но и стимулируют углубленное изучение предмета. Кроме того, такие олимпиады активизируют преподавание химии в школах и техникумах и способствуют укреплению их связи с вузами и специальными учебными заведениями химического профиля, а также с научно-исследовательскими учреждениями, которые нередко принимают активное участие в организации и проведении олимпиад. [26]
Говорить о дальнейшей истории московских математических олимпиад невозможно в отрыве от истории школьного математического кружка при Московском Университете. После проведения олимпиады было решено перенести эту работу в Университет и объединить ее с лекциями, читавшимися ранее в Математическом институте АН СССР. [27]
Среди выпускников имеются два доктора физико-математических наук, и четыре докторские диссертации сейчас уже готовы. Хочется также обратить внимание на тот факт, что появление выпускников ФМШ, к примеру, на отделении математики механико-математического факультета Московского университета радикально изменило положение с участием иногородних студентов в научной работе: удельный вес интернатовцев в ней очень высок. Это отчетливо выявляется, например, в итогах конкурсов научных студенческих исследований, во время проведения студенческих олимпиад. Если же принять во внимание аспирантские работы, то станет ясно, что и здесь выпускники института дали весомую часть всей научной продукции молодых математиков Московского университета. [28]
Олимпиады проходят в разных странах. Хотя и нет общепринятого официального положения или устава международных олимпиад, но за годы их проведения выработались определенные традиции, которые соблюдаются всеми странами-организаторами олимпиад. Олимпиады проводятся летом, в первой половине июля. В стране-организаторе заранее образуется оргкомитет, который осуществляет всю подготовку к проведению олимпиады. В его состав входят известные математики этой страны и представители Министерства просвещения. В адрес оргкомитета все страны-участницы направляют по нескольку задач, из которых специальная комиссия оргкомитета отбирает наиболее удачные и передает их для окончательного рассмотрения Международному жюри. [29]
Страницы: 1 2