Cтраница 1
Психограмма старается отразить эта своеобразие и дать понять человеку, какие требования к психике, личности предъявляются интересующей его профессией. [1]
Психограмма, составленная в целях профотбора, должна включать двоякого рода требования к специалисту: во-первых, те, которые определяют необходимые и векомпенсируемые свойства и должны предъявляться к любому среднему работнику данной профессии; во-вторых, только желательные, определяющие возможность достижения высокого уровня профессионального мастерства. [2]
Психограмма приводится вами с некоторыми сокращениями. [3]
Обычно психограмма является составной частью профессиограммы. [4]
Если предварительной психограммы нет, то с помощью экспериментального метода нащупывают психологическую сущность профессии вслепую и подчас приходят к неверным выводам. [5]
В психограмму включаются требования, предъявляемые профессиональной деятельностью к психическим процессам ( восприятию, памяти, воображению, мышлению), психическим состояниям ( усталости, апатии, стрессу, тревожности, депрессии), вниманию как состоянию сознания, эмоциональным ( сдержанность, аффектация, индифферентность) и волевым ( настойчивость, последовательность, импульсивность) характеристикам. Некоторые из этих психологических требований являются основными, главными, без них вообще невозможна качественная деятельность. Они входят в структуру задатков - составной части способности к данному виду труда. [6]
В психограмме особо привлекает тщательность психологического анализа изучаемой трудовой деятельности. [7]
Для разработки психограмм применяются определенные методы и приемы. [8]
Итоговое сопоставление психограммы данной профессии и выявленных в результате испытаний личностных свойств позволяет разделить весь отбираемый контингент на три группы ( по пригодности к данной профессии): пригодных, условно пригодных и непригодных. К пригодным относятся лица, которые будут успешно выполнять свои обязанности. К группе условно пригодных должны быть отнесены две категории. В одну из них войдут лица, которые будут справляться со своими обязанностями, но будут допускать ошибки в работе, обусловленные некоторыми изменениями параметров действующих на них факторов. [9]
На всех этапах разработки психограммы используется опрос специалистов в данной профессиональной деятельности. Этот метод состоит в ответах на вопросы то ли в устной ( беседа или интервью), то ли в письменной ( опросник) форме. На начальных этапах, когда происходит ознакомление с профессией и разрабатывается план ее изучения, психологу крайне необходимы беседы для получения консультаций от специалистов, мастеров своего дела, имеющих большой профессиональный опыт и знания. В дальнейшем данные опроса углубляют и уточняют материалы наблюдения. На конечных этапах, при оценке степени значимости отдельных качеств личности, мнения специалистов ( экспертов) имеют решающее значение. Метод опроса предполагает в основном обращение к профессионалам, много знающим и умеющим. Вместе с тем отмечается полезность бесед с людьми, не добившимися успеха в данной профессии. [10]
Следует отметить, что составление психограммы - это не составление единственно возможного психологического образца работника. Часто оказывается, что профессионалы, обладающие различными индивидуально-психологическими особенностями, демонстрируют одинаково высокий результат в работе. Отсюда следует, что правильнее было бы описывать и анализировать различные эффективные индивидуальные стили профессиональной деятельности. [11]
Эксперимент в профессиографии служит для проверки уже составленной психограммы. С этой целью выделяют несколько групп специалистов с различной профессиональной успешностью. [12]
Данные, безусловно, интересны, но это еще не психограммы. Здесь выделяются некоторые ( авторы сами подчеркивают это в названиях) психологические особенности, тогда как психограмма должна содержать все особенности, имеющие значение для успешного овладения профессией. Ряд особенностей ( иначе, требуемых качеств личности) не раскрывается в достаточной степени, в большинстве случаев не приводится описание операций, для которых эти особенности необходимы. И, наконец, здесь отсутствует количественная оценка важности указанных качеств, их удельный вес в профессиональной деятельности. Несмотря на все это подобные психологические характеристики имеют весьма большую ценность на начальных этапах психологического изучения профессии. [13]
Исходным материалом для проведения работы по профессиональному подбору являются профессиограммы ( или иначе психограммы), которые составляются на соответствующие профессии на основе всестороннего изучения трудового процесса, проведения необходимых исследований, опроса самих работников, использования литературных источников. [14]
Полученные количественные показатели по каждому из октантов от О до 16 переносятся на психограмму. На соответствующий номер ок-танта-координате, на уровне, соответствующем полученным баллам, проводятся дуги. Отделенная дугой внутренняя часть октанта заштриховывается. После того как отмечены все полученные при обследовании результаты и заштрихована внутренняя центральная часть круга психограммы до уровня, очерченного дугами, получается некое подобие веера. Наиболее заштрихованные октанты соответствуют преобладающему стилю межличностных отношений данного индивида. Характеристики, не выходящие за пределы восьми баллов, превышающие 8 баллов, свидетельствуют от акцентуации свойств, выявляемых данным октантом. Баллы, достигающие уровня 14 - 16, свидетельствуют о трудностях социальной адаптации. Низкие показатели по всем октантам ( 0 - 3 балла) могут быть результатом скрытности и неоткровенности испытуемого. Если в психограмме нет октантов, заштрихованных выше 4 - х баллов, то данные сомнительны в плане их достоверности: испытуемый не захотел оценить себя откровенно. [15]