Cтраница 2
Должен знать: постановления, распоряжения, приказы вышестоящих органов, методические, нормативные и другие руководящие материалы по практической психологии; психологию труда и управления, инженерную и социальную психологию; методы изучения психологических особенностей трудовой деятельности работников; технические средства, применяемые при изучении условий труда; передовой отечественный и зарубежный опыт работы психологов на предприятиях; основы технологии производства; основы экономики, организации производства, труда и управления; основы профориентацион-ной работы; основы трудового законодательства; правила и нормы охраны труда, техники безопасности, производственной санитарии и противопожарной защиты. [16]
Должен знать: постановления, распоряжения, приказы, другие руководящие и нормативные документы вышестоящих и других органов, касающиеся вопросов практической психологии; психологию труда и управления, инженерную и социальную психологию; методы изучения психологических особенностей трудовой деятельности работников; технические средства, применяемые при изучении условий труда; передовой отечественный и зарубежный опыт работы психологов в организации; основы технологии производства; основы экономики, организации про-из. [17]
Принятие решения о расстановке кадров - ключевой момент в работе с людьми, поэтому оценка психических профессиональных способностей остается самой ответственной задачей практической психологии. При этом необходимо соблюдать осторожность и не допускать односторонних оценок. [18]
Методики этого типа используются в самых разных областях практической деятельности: в педагогике, медицине, рекламе и дизайне, в таких областях практической психологии как психологическое консультирование, педагогические, клинические и организационные психологические службы. [19]
Включение группы в качестве еще одного объекта воздействия позволяет выдвинуть предположение о наличии еще двух дополнительных ( к описанным ранее) типов профессионалов, работающих в области практической психологии. [20]
Понимание природы и специфики психотерапевтического контакта, его роли и места в процессе терапии в определенном смысле служит критерием различения теоретических ориентации и аксиологических установок внутри пространства практической психологии. [21]
Невыполнение этих требований влечет за собой соответствующее наказание. Практическая психология с помощью различных технологий, методов помогает специалистам выполнять требования культуры делового общения в соответствии с достигнутыми стандартами и с меньшими психологическими и моральными затратами. [22]
Смещение акцента с там и тогда на здесь и теперь, изменение плоскости межличностного взаимодействия с наклонной на горизонтальную, представление о ценности экзистенциальной встречи в противовес символическим имаго-насыщенным трансферентным отношениям открывает противоречия между психодинамической и гуманистической парадигмой. Заметим, однако, что современная практическая психология, на наш взгляд, избавляется постепенно от излишней когнитивной простоты подобных прямолинейных противопоставлений и тяготеет в большей степени к интегративным подходам. [23]
Хорошая помощь в этом - пособия по практической психологии, которых в последние годы издано немало. Помогают и упражнения перед зеркалом, и ролевые игры. [24]
Практическая психология ориентирована на оказание психологической помощи. В отличие от теоретической психологии, которая исследует и объясняет, практическая психология воздействует на реальные процессы общения и взаимодействия. [25]
Одно из главных свойств современного специалиста - это развитые умения и навыки управления воспитанием и обучением, которые в свою очередь предполагают у него наличие хорошо развитых коммуникативных способностей. Последние же включают в себя высокую общую и специальную речевую культуру, навыки практической психологии по осмысленному восприятию другого человека и быстрому пониманию круга его устремлений и интересов. [26]
В последние годы заявило о себе особое направление - практическая социальная психология, которая частично по-прежнему сосредоточена в высших учебных заведениях и научно-исследовательских институтах, но в значительной мере реализует себя в специальных организациях типа консультационных центров, рекламных бюро и т.п. В области практической социальной психологии выполнен ряд обобщающих трудов методологического характера. Психологи-практики объединены в несколько обществ и ассоциаций, среди которых можно назвать Ассоциацию практической психологии, Ассоциацию психотерапии ( где заметное звено - групповая психотерапия) и др. Предметом дискуссии остается вопрос о взаимоотношениях академической социальной психологии и различных видов ее практического воплощения. К сожалению, специальных учреждений для подготовки кадров в этой области не существует, и университетские курсы вынуждены выполнять не свойственные им функции. [27]
Обнаружив, что процесс этот протекает естественным образом в каждом человеке, но зачастую бывает заблокирован, Ассаджоли приступил к разработке методов его высвобождения. Первоначально он занимался психоанализом ( в начале века Фрейд считал его одним из основных своих последователей в Италии), однако остался недоволен последним и разработал собственную систему, особое направление практической психологии, открытое для всех достижений, сделанных к тому времени в области образования, психотерапии и медицины. [28]
Специалисты в области следственно-оперативной психологии разрабатывают рекомендации для следователей по технологии проведения допроса, очной ставки, осмотра места происшествия, обыска, предъявления для опознания, следственного эксперимента на основе данных психологических исследований и анализа успешного опыта. Спецификой такого рода рекомендаций является то, что в них психологические моменты практически нераздельно слиты с технологическими, организационными и этическими. В свою очередь, в составлении психологических рекомендаций принимают участие разные отрасли психологии. Например, общая психология помогает следователям решать познавательные и интеллектуальные задачи, практическая психология вооружает приемами эффективной и экологичной коммуникации, теоретическая - объяснять, моделировать и прогнозировать поведение людей. [29]
Ланг посвящена кругу психологических вопросов, в которых советские читатели испытывают явный дефицит. Причем это относится как к управленческим работникам, так и к широкой читательской аудитории, желающей повысить уровень своей общей психологической компетентности и культуры. В книге относительно небольшого объема сжато и квалифицированно освещается совокупность вопросов, которую можно было бы обозначить как Популярные очерки практической психологии управления. Это название могло бы достаточно адекватно отразить структуру и содержание книги. [30]